Ke hoach phat trien LVTC

TRƯỜNG MẪU GIÁO b
TỔ MẦM – CHỒI

Số: / KH- MC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – tự do – Hạnh phúc



…………….., ngày 20 tháng 09 năm 2009
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ LĨNH VỰC THỂ CHẤT
NĂM HỌC 2009-2010
Căn cứ vào kế hoạch số 05/KH – MG VPT về việc thực hiện kế hoạch năm học 2009 – 2010 của
Căn cứ vào kế hoạch số: /KH-CM MGVPT về việc thực hiện chuyên đề phát triển thể chất của bộ phận chuyên môn trường mẫu giáo b năm học 2009-2010, ngày tháng 09 năm 2009;
Căn cứ vào kết quả đánh giá, xếp loại công chức năm học 2008 – 2009 của Trường Mẫu giáo b;
Căn cứ vào tình hình thực tế tổ, tổ mầm chồi trường b xây dựng kế hoạch hiện chuyênđđề lĩnh vực phát triển ngôn năm học 2009-2010 như sau:
I. Đặc điểm tình hình:
- Tổng số tổ viên : 04
- Tổng số học sinh: 129/57 nữ, chia ra:
Mầm:48/25 nữ
Chồi:81/32 nữ
II. Những thuận lợi và khó khăn:
1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của BGH trường mẫu giáo b về đầu tư cơ sở vật chất, chuyên môn.
-Đa số viên tổ chức tốt hoạt động của môn học
- Đội ngũ tổ viên trẻ, nhiệt tình, đủ chuẩn đào tạo trở lên, có 01 tổ viên có trình độ Cao đẳng sư phạm.
2. Khó khăn:
- Trường thiếu nhiều về cơ sở vật chất.
-Sân chơi còn nập nước vào mùa mưa, diện tích hẹp, đất trồng ít, cây xanh không nhiều, nên 1 số tiết thực hiệ ngoài sân còn hạn chế.
- Ở 01 lớp điểm ấp các độ tuổi chưa tách riêng được.
- Phụ huynh chưa quan tâm nhiều đến ngành học, chưa trang bị đầy đủ đồ dùng, dụng cụ học tập cho cháu 100%. Dụng cụ học tập như: gậy, vòng, nơ còn thiếu nhiều.
III. Mục tiêu phát triển:
Khối mầm:
- Tạo cơ hội để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ, giúp phát triển cơ thể cân đối, hài hòa thông qua các bài tập vận động.
- Thực hiện các vận động bò, trườn,đi, chạy, nhảy, ném…, đúng tư thế. Giữ tư thế thăng bằng khi thực hiện vận động nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng biết phối hợp khi vận động.
- Thực hiện tốt các khả năng tự phục vụ (đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng; tự biết cất đồ dùng cá nhân ).
- Có nề nếp, thói quen, hành vi trong sinh hoạt: ăn, ngủ, vui chơi.
- Nhận biết và tránh nơi nguy hiểm, đảm bảo an toàn cho bản thân (không nghịch ổ điện, không chơi gần hồ, không chơi vật sắc nhọn, đi bộ trên vỉa hè…)
- Nhận biết và phân nhóm một số loại thức ăn thông thường.

Khối chồi;
- Tạo cơ hội để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ, giúp phát triển cơ thể cân đối, hài hòa thông qua các bài tập vận động.
- Thực hiện các vận động đi, chạy, nhảy, ném…, đúng đầy đủ , nhịp nhàng. Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp tự vận động, phối hợp các giác quan và vận động.
- Thực hiện tốt các khả năng tự phục vụ (đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà , tự thay quần áo,….)
- Có nề nếp, thói quen, hành vi trong sinh hoạt: Đi vệ sinh ,bỏ rát đúng nơi quy định.
- Nhận biết và tránh nơi nguy hiểm, đảm bảo an toàn cho bản thân (không nghịch ổ điện, không chơi gần hồ, không chơi vật sắc nhọn, đi bộ trên vỉa hè…), biết gọi người lớn khi đau bụng mệt.
- Nhận biết một số nhóm thực phẩm như: Thịt cá ..chứa chất đạm , rau quả chứa chất vitamin , biết ăn để mau lớn khỏe mạnh
IV. Chỉ tiêu và biện pháp:
1. Chỉ tiêu:
* Đối với tổ viên:
- 100% thực hiện đúng chương trình của lĩnh vực phát triển thể chất theo qui định.
- 100% tổ viên lên lớp có giáo án đầy đủ.
- 100% tổ viên lên lớp có đồ dùng.
- 100% tổ viên có khả năng truyền thụ kiến thức tốt cho trẻ.
* Đối với trẻ:
- 90% trẻ nắm được các kiến thức cơ bản đã học.
2. Biện pháp thực hiện:
- Để tạo điều kiện cho chuyên đề có kết quả tốt và để chỉ đạo, tổ chức các tiết