Kế hoạch năm học MGL 2015

Phòng GD và ĐT Quận Hai Bà Trưng
Trường MN Ngô Thì Nhậm


KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
Năm học 2014-2015
Lớp MG LỚN

Căn cứ vào thông tư ngày 25 tháng 7 năm 2009 của Bộ GD và ĐT về việc ban hành và thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Căn cứ vào hướng dẫn thực hiên chương trình của Phòng GD&ĐT Quận
Căn cứ vào đặc điểm tình hình của trường MN Ngô Thì Nhậm.
Lớp mẫu giáo lớn đề ra kế hoạch thực hiện chương trình GDMN năm học 2014-2015 như sau:
*Số lượng:
-Giáo viên: 3 cô
+ Nguyễn Minh Hương: Trung cấp sư phạm
+ Nguyễn Hằng Nga: Đại học sư phạm
+ Nguyễn Thị Hằng: Đại học sư phạm
+ Trẻ: 67 ( cháu)
*Thuận lợi:
- Lớp có 3 cô đều đạt trình độ chuẩn. Ba cô giáo trẻ , yêu nghề và nhiệt tình trong mọi công việc.
- Được sự quan tâm , giúp đỡ của ban giám hiệu và phụ huynh tạo điều kiện để chăm sóc và nuôi dạy các cháu.
- Lớp được trang trí đầy đủ đồ dùng học tập, đồ chơi đẹp, có chất lượng.
- Đa số trẻ được học qua lứa tuổi mẫu giáo nhỡ nên trẻ có nề nếp trong sinh hoạt và học tập.
* Khó khăn;
- Một vài cháu mới đi học nên chưa có nề nếp, cháu còn tự tiện làm những việc cháu thích trong lớp.
- Một vài cháu có nhận thức và tư duy chậm hơn so với các bạn cùng lứa tuổi.
MỤC TIÊU CUỐI ĐỘ TUỔI (MẪU GIÁO LỚN):
Chương trình giáo dục nhằm giúp trẻ từ 5 – 6 tuổi phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm và kỹ năng xã hội, thẩm mỹ.
Lĩnh vực phát triển

Mục tiêu giáo dục




Phát triển thể chất
- Trẻ khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
- Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng , đúng tư thế, thành thạo và giữ thăng bằng cơ thể ( đi nối gót giật lùi , chạy được 18m trong khoảng 10 giây; ném xa 4m bằng 2 tay, bật xa 50-60cm).
- Có khả năng phối hợp các giác quan với vận động như : chạy đổi hướng theo hiệu lệnh, bò theo đường zích zắc không bị chạm mốc ; ném trúng đích.
- Thực hiện một số vận động của đôi tay một cách khéo léo ( cắt được các hình theo đường cong , đường tròn , cầm bàn chải tự đánh răng , chải đầu...).
- Biết tên một số thực phẩm , món ăn quen thuộc và chấp nhận ăn các loại thức ăn khác nhau.
- Thực hiện một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn.
- Biết tránh một số vật dụng , nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở.



Phát triển nhận thức
- Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi: Tại sao ? Để làm gì? Làm như thế nào ? Khi nào?...
- Biết so sánh , phân loại đối tượng theo 2, 3 dấu hiệu cho trước .Tự tìm ra dấu hiệu phân loại.
- Định hướng được không gian , thời gian ; nhận biết được phía phải , phía trái của người khác và phân biệt được hôm qua , hôm nay , ngày mai.
- Có biểu tượng về số trong phạm vi 10 , thêm bớt trong phạm vi 10.
- Phân biệt các hình tròn , hình vuông , hình tam giác , hình chữ nhật qua các đặc điểm nổi bật.
- Biết so sánh kích thước 3 đối tượng và sử dụng các từ so sánh phù hợp ( theo độ lớn , chiều cao , chiều rộng).
- Biết giới thiệu bản thân , các bạn cùng lớp , bạn cùng tuổi qua một số đặc điểm nổi bật
- Phân biệt một số nghề phổ biến trong xã hội, các nghề truyền thống qua một số nét đặc trưng , sản phẩm đặc trưng của địa phương đó.
- Biết tên trường , lớp , tên các giáo viên , nhân viên trong trường ; địa chỉ của trường.
- Biết tên các thành viên trong gia đình , địa chỉ và số điện thoại của gia đình.
- Biết được một số công việc của cô và trẻ ở trường ; công việc của bố , mẹ , người thân trong gia đình.
- Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương, đất nước mình.


Phát triển ngôn ngữ
- Diễn đạt được mong muốn , nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
- Hiểu được một số từ trái nghĩa.
- Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ : Kể chuyện , đọc thơ , đóng kịch ...