Ke hoach nam hoc lop 5-6 tuoi

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2014 - 2015
Lớp lớn B Trung Tâm

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:
Lớp lớn B có : Tổng số 26 trẻ, trong đó có:
Trẻ trai: 15 cháu
Trẻ gái: 9 cháu
Dân tộc: 17 cháu - Nữ dân tộc: 6
* Thuận lợi :
- Lớp có 2 giáo viên đã đạt trình độ chuẩn, trên chuẩn có năng lực sư phạm, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, có kinh nghiệm trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ.
- Lớp sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ thuận tiện cho việc sử dụng của cô và trẻ.
- Cha mẹ học sinh đa số quan tâm đến việc chăm sóc - giáo dục trẻ.
* Khó khăn:
- Đa số học sinh là con em dân tộc nên ngôn ngữ tiếng việt còn hạn chế, nhận thức của trẻ chưa không đều. Một số cha mẹ học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học của trẻ.
- Cơ sở vật chất, phòng học còn chật hẹp, chưa đủ diện tích cho trẻ hoạt động.
- Một số cháu còn nhút nhát, chưa mạnh dạn tham gia các hoạt động
B. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A, cụ thể:
+ Trẻ trai: Cân nặng từ 16,0 – 26,6 kg; Chiều cao từ 106,4 – 125,8cm.
+ Trẻ gái: Cân nặng từ 15,0 – 26,2 kg; Chiều cao từ 104,8 – 124,5 cm.
- Thực hiện được các vận động một cách vững vàng, đứng tư thế, thành thạo và giữ thăng bằng cơ thể (đi nối gót bàn chân tiến, lùi. chạy nhanh 18m trong khoảng 10 giây: Ném xa bằng 1 tay, 2 tay; bật xa 40- 50 cm).
- Có khả năng phối hợp các giác quan với các vận động và vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian khi vận động như: chạy đổi hướng theo hiệu lệnh, bò theo hướng dích dắc không chạm vật mốc.
- Thực hiện một số vận động của đôi tay một cách khéo léo (cắt các hình theo đường cong, đường tròn, bẻ, nắn, lắp ráp, tô, đồ theo nét).
- Có một số thói quen, kĩ năng tốt về giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, biết tránh xa những vận dụng nguy hiểm, nơi không an toàn.
II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
- Thích tìm hiểu khám phá môi trường xung quanh. Hay đặt câu hỏi tại sao ? Để làm gì? Làm thế nào? Khi nào ?
- Phân biệt khả năng với bạn cùng tuổi.
- Phân loại một số đối tượng theo 2 - 3 dấu hiệu cho trước. Tự tìm ra dấu hệu phân loại.
- Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai.
- Nhận biết được phía phải, phía trái của người khác.
- Khả năng phát hiện và giải quyết những vấn đề đơn giản trong cuộc sống hàng ngày theo các cách khác nhau.
Có hiểu biết ban đầu về con người, cây cối, con vật, hiện tượng tự nhiên, thiên nhiên.
- Biết một số biểu tượng về toán:
+ Có biểu tượng về số trong phạm vi 10: Đếm từ 1-10, thêm bớt phân chia nhóm trong phạm vi 10, nhận biết các chữ số từ 1 – 10, đếm vẹt từ 1 - 100.
+ So sánh và sử dụng các từ: To nhất - nhỏ hơn - nhỏ nhất; cao nhất - thấp hơn - thấp nhất, rộng nhất - hẹp hơn - hẹp nhất ; nhiều nhất – ít hơn – ít nhất ; dài nhất - ngắn hơn - ngắn nhất.
- Phân biệt một số công cụ, sản phẩm, công việc, ý nghĩa của một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương.
- Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình, của cô giáo và trẻ trong lớp, trường mầm non.
- Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước.
III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Nhận dạng được các chữ cái và phát âm được các âm đó.
- Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
- Hiểu được một số từ trái nghĩa.
- Tham gia có sáng tạo