Ke hoạch kỹ nang sống

PHÒNG GD - ĐT HƯỚNG HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON TÂN HỢP Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


KẾ HOẠCH
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ
LỚP MẪU GIÁO LỚN A1
Năm học: 2011- 2012

I/ MỤC TIÊU:
- Giúp cho trẻ hiểu được một số hiểu biết về kỹ năng sống hàng ngày để giáo dục trẻ.
- Kỹ năng sống của trẻ được hình thành và phát triển khi mọi người tạo nhiều cơ hội cho trẻ tham gia.
- Giáo viên và phụ huynh giúp trẻ có những hiểu biết ban đầu về kỹ năng sống của con người trong môi trường xã hội.
- Trẻ có kiến thức cơ bản về kỹ năng sống thường ngày, kỹ năng giao tiếp xã hội và các hành vi ứng xử cơ bản ban đầu.
II/ YÊU CẦU :
- Giáo viên nắm được nội dung giáo dục kỹ năng sống của trẻ để đưa vào kế họach từng chủ đề và lồng ghép trong các hoạt động một cách linh hoạt .
- Giúp trẻ có được sự an toàn ở mọi lúc mọi nơi, có tính tự lực tự tin, giàu sức sáng tạo và khỏe mạnh.
- Hướng dẫn trẻ có hiệu quả các nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua các hoạt động lồng ghép, tích hợp.
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, khám phá, thực hành về kỹ năng sống …phù hợp với trẻ.
III/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1.Tháng 9:
- Xây dựng kế hoạch, chuẩn bị nội dung về giáo dục kỹ năng sống cho trẻ .
- Hướng dẫn cho trẻ làm quen với một số kỹ năng sống đơn giản hàng ngày.
- Lồng ghép nội dung tuyên truyền qua các bảng tuyên truyền tại lớp theo từng chủ đề sao cho phù hợp.
2.Tháng 10:
- Hướng dẫn cho trẻ có một số thói quen tốt và các kỹ năng sống trong sinh hoạt hàng ngày.
- Chú ý lồng ghép kỹ năng sống vào giờ hoạt động học, mọi lúc mọi nơi và các hoạt động khác.
3.Tháng 11:
- Tiếp tục rèn cho trẻ có một số thói quen tốt và kỹ năng sống cơ bản trong sinh hoạt như: tự rửa mặt, rửa tay, biết lắng nghe, biết tự bảo vệ sức khỏe của mình, biết phòng tránh một số nơi nguy hiểm...
- Tập cho trẻ làm quen với các thao tác kỹ năng phòng chống các tai nạn thông thường hàng ngày trẻ hay gặp.

4.Tháng 12:
-Trẻ được thực hiện hoạt động khám phá trải nghiệm đơn giản về các kỹ năng sống hàng ngày.
- Trẻ biết thực hiện thao tác chơi ở góc phân vai và thao tác chơi tương đối thành thạo..
- Lồng ghép nội dung tuyên truyền qua nội dung của chủ đề trong tháng về các kỹ năng tình cảm xã hội.
5.Tháng 1 +2:
- Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về các hoạt động giáo dục kỹ năng sống của trẻ.
- Trao đổi kinh nghiệm khi thực hiện giáo dục kỹ năng sống của trẻ trong quá trình hoạt động với đồng nghiệp.
6. Tháng 3:
- Tiếp tục cho trẻ học và khám phá về các kỹ năng sống qua các hoạt động học, trò chơi ở các góc và ở mọi lúc mọi nơi.
- Trẻ thể hiện được các kỹ năng sống qua quá trình trẻ chơi và khám phá, trải nghiệm.
7. Tháng 4:
- Sưu tầm tranh ảnh về giáo dục các kỹ năng sống của trẻ qua các hoạt động hàng ngày.
- Lồng ghép nội dung tuyên truyền qua nội dung của chủ đề trong tháng về những kỹ năng nhận thức.
8.Tháng 5:
- Theo dõi sự tiến bộ của trẻ về thực hiện các kỹ năng sống cơ bản thường ngày.
- Tham gia đánh giá kết quả trên trẻ qua phiếu khảo sát về kỹ năng sống.
Trên đây là kế hoạch hoạt động giáo dục các kỹ năng sống cho trẻ mầm non của lớp mẫu giáo lớn A1.
Tân Hợp, ngày 20 tháng 9 năm 2011
Ban giám hiệu Giáo viên




Lê Thị Hoài Thanh Trương Thị Phương Nhung