Ké hoạch hoạt đọng góc

I. Thời điểm chọn góc:
- Trong thời gian đón trẻ, cô nhắc nhỡ trẻ chọn góc.
II. Dự kiến các góc:
1. Góc xây dựng – lắp ghép
2. Góc phân vai.
3. Góc nghệ thuật.
4. Góc học tập.
III. Định hướng cho trẻ vào góc:
- Cô tập trung trẻ, nhắc nhỡ trẻ vào góc mà mình đã chọn từ lúc sáng, đi nhẹ nhàng về đúng góc của mình.
IV. Tổ chức hoạt động trong các góc:
Góc phân vai:
Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Nội dung và phương pháp hướng dẫn

- Thông qua hoạt động, trẻ được trải nghiệm các vai khác nhau của người lớn: Bác sĩ, bán hàng, nấu ăn.
- Trẻ nhận vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình.
- Thiết lập được mối quan hệ qua lại trong cùng một nhóm chơi và giữa các nhóm chơi với nhau.
- Rèn kỹ năng giao tiếp với nhau trong khi chơi: kỹ năng giao tiếp với bạn bè, kỹ năng tạo niềm vui, kỹ năng làm việc với nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề.
- Giáo dục trẻ biết phối hợp trong các hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cách giao tiếp qua lại thông thường.
* Phương tiện hoạt động:
- Nhóm bán hàng: gạch, hoa, cỏ, các loại rau củ...
- Nhóm nấu ăn: bép, xoong, bát, dĩa, bàn ghế...
- Nhóm Bác sĩ: áo blue, đồ dùng khám bệnh, thuốc..
* Bày trí:
- Các đồ dùng để gọn gàng trên giá.
- Bàn ghế cho bác sĩ khám bệnh, bán hàng, nấu ăn.
* Nội dung:
- Chơi trò chơi cửa hàng tạp hóa, phóng khám bệnh, quán ăn.
* Phương pháp:
- cô gợi ý để trẻ tự chọn vai chơi và cho trẻ nói ý đồ chơi của mình.
- Trong quá trình trẻ chơi, cô quan sát, gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ, giúp trẻ thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các vai chơi.

Góc Xây dựng – lắp ghép:
Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Nội dung và phương pháp hướng dẫn

- Thông qua hoạt động, giúp trẻ biết cách xây chuồng cho vật nuôi, xây lắp ao cá, xây hàng rào.
- Trẻ nhận vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình.
- Thiết lập được mối quan hệ qua lại trong cùng một nhóm chơi và giữa các nhóm chơi với nhau.
- Rèn kỹ năng lắp ghép, xây dựng.
- Rèn kỹ năng giao tiếp với nhau trong khi chơi: kỹ năng giao tiếp với bạn bè, kỹ năng tạo niềm vui, kỹ năng làm việc với nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề.
- Giáo dục trẻ biết phối hợp và giúp đỡ nhau trong khi chơi để tạo ra sản phẩm, biết cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sau khi chơi.
* Phương tiện hoạt động:
- Các viên gạch bằng nhựa có kích cở khác nhau
- Hàng rào, các khôi gỗ, thảm cỏ, cây xanh.
- Một số con vật nuôi, con vật sống dưới nước
* Bày trí:
- Mỗi loại vật liệu xây dựng được để riêng trên giá vừa tầm với của trẻ.

* Nội dung:
- Chơi trò chơi xây dựng ao cá
* Phương pháp:
- Hỏi trẻ về các con vật sống dưới nước và hỏi trẻ về ý định chơi của mình..
- Trong quá trình trẻ chơi, cô quan sát trẻ thực hiện, giúp trẻ mở rộng nội dung chơi bằng các câu hỏi gợi ý.

Góc nghệ thuật:
Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Nội dung và phương pháp hướng dẫn

- Thông qua hoạt động, giúp trẻ thể hiện kỹ năng tạo hình thông qua xé, dán, vẽ, tô màu, nặn...
- Phát triển khả năng tư duy, trí nhớ, tưởng tượng
- Rèn kỹ năng giao tiếp với nhau trong khi chơi: kỹ năng giao tiếp với bạn bè, kỹ năng tạo niềm vui, kỹ năng làm việc với nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề.

* Phương tiện hoạt động:
- Giấy vẽ, bút màu.
- Đất nặn, bảng con.
- Giấy màu, hồ dán, kéo
* Bày trí:
- Các đồ dùng học liệu sắp xếp gọn gàng lên giá, vừa tầm với của trẻ..

* Nội dung:
- Trẻ vẽ, xé dán, nặn các con vật sống dưới nước.
* Phương pháp:
- Cô cho trẻ tự chọn hoạt động theo sở thích
- Trong khi trẻ hoạt động, cô quan sát, gợi ý cho trẻ sử dụng hiệu quả đồ dùng để tạo ra sản phẩm đẹp.

Góc học tập: