Kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non năm học 2017 - 2018

PHÒNG GD&ĐT BUÔN ĐÔN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HOA HỒNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số…./KH-HH Tân Hòa, Ngày 12 Tháng 9 năm 2017

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VỀ NỘI DUNG THỰC HÀNH ÁP DỤNG QUAN ĐIỂM LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM TRONG TRƯỜNG MẦM NON - NĂM HỌC 2017 - 2018
 
Căn cứ kế hoạch chỉ đạo năm học của Phòng GD&ĐT Buôn Đôn năm học: 2017 - 2018.
Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non của Phòng GD&ĐT Buôn Đôn năm học: 2017 - 2018.
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường năm học 2017- 2018. Trường Mầm non Hoa Hồng xây dựng kế hoạch thực hiện và bồi dưỡng cho đội ngũ về nội dung thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm năm học 2017 – 2018 như sau:
I. Đặc điểm tình hình:
1.Thuận lợi.
Được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Buôn Đôn.
Việc tổ chức bồi dưỡng chuyên môn trong nhà trường được thực hiện thường xuyên, có nề nếp, sinh hoạt tổ chuyên môn đầy đủ theo định kì.
Nhà trường trang bị đầy đủ các tài liệu học tập bồi dưỡng cho giáo viên.
Đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ, nhiệt tình, tâm huyết với nghề và luôn đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
Giáo viên tích cực sưu tầm nguyên vật liệu, làm đồ dùng đồ chơi để phục vụ tốt cho các hoạt động của trẻ.
Phụ huynh học sinh quan tâm và phối hợp tốt với nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục trẻ, xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất.
Khó khăn:
Nhà trường còn gặp rất nhiều khó khăn đặc biệt là cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học.
Cơ sở vật chất  vẫn còn thiếu thốn như hệ thống máy tính, máy chiếu … phục vụ cho công tác giảng dạy vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.
Cán bộ quản lý và giáo viên chưa được tập huấn về xây dựng kế hoạch áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm mà chủ yếu là tự nghiên cứu qua tài liệu.
Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến con em nên việc phối hợp với nhà trường và giáo viên trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ còn hạn chế.
*Từ những thuận lợi, khó khăn trên nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện và bồi dưỡng cho đội ngũ về nội dung thực hành áp dụng quan điểm lấy trẻ làm trung tâm năm học 2017 – 2018 như sau:
II. Mục tiêu:
Đối với nhà trường:
Tăng cường bồi dưỡng chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” cho đội ngũ giáo viên mầm non, đảm bảo 100% giáo viên được bồi dưỡng.
Phấn đấu 100% giáo viên xây dựng kế hoạch tổ chức hướng đến mục tiêu lấy trẻ làm trung tâm; 100% giáo viên dạy đúng phương pháp, xử lý tốt mọi tình huống, tập trung hướng đến từng trẻ để đảm bảo yêu cầu đề ra; 100% nhóm, lớp có môi trường đạt loại khá, tốt.
Tổ chức phong phú các hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao chất lượng giáo dục theo mục tiêu lấy trẻ làm trung tâm.
Thực hiện tốt công tác tham mưu đầu tư cơ sở vật chất phục vụ chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”.
Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề.
Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền về chuyên đề tại các nhóm, lớp.
Tăng cường công tác kiểm tra chuyên đề, đánh giá xếp loại chuyên đề.
Đối với giáo viên:
Xây dựng kế hoạch giáo dục căn cứ vào khả năng, nhu cầu học tập, kinh nghiệm sống của trẻ ở nhóm lớp mình phụ trách  để xác định mục tiêu, nội dung cụ thể.
Tổ chức hoạt động luôn đặt trẻ vào trung tâm của quá trình giáo dục, có nghĩa là tạo mọi cơ hội cho trẻ được tham gia vào các hoạt động. Giáo viên chỉ là người tạo cơ hội, hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ được chiếm lĩnh kiến thức. Từ đó nhằm thúc đẩy giáo viên có cơ hội tìm hiểu sâu về phương pháp giáo dục trẻ qua các hoạt động hàng ngày.
Giúp giáo viên vận dụng phương pháp tổ chức các hoạt động trên lớp và hoạt động ngoại khoá trong trường mầm non.
Xây dựng môi trường trong và ngoài nhóm lớp phong phú, hấp dẫn đối với trẻ.
Tạo nhiều cơ hội cho trẻ được tham gia các hoạt động hàng ngày ở mọi lúc, mọi nơi. Trẻ tích cực,