Kế hoạch điều khiển hoạt động ngày-MGL

kế hoạch Điều khiển hoạt động
Chủ điểm : Gia đình
Lứa tuổi : 5-6 tuổi
Thời gian : Cả ngày
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Huyền
Ngày thực hiện : 17/1/2014
I. Đón trẻ - Thể dục - Điểm danh
1. Mục đích - yêu cầu
a. Kiến thức
- Thông qua giờ thể dục sáng trẻ được rèn luyện và vận động, phát triển thể lực
b. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ thói quen cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ tự do chơi đồ chơi mà trẻ thích
c. Thái độ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái khi đến lớp, đến trường, yêu cô, mến bạn, biết quan tâm đến người khác
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi đến lớp
- Điểm danh giúp cô nắm số lượng trẻ trong ngày để báo ăn chính xác và qua đó trẻ biết về bản thân và bạn bè.
2. Chuẩn bị
- Cô đến trước 15 phút chuẩn bị một số việc sau :
+) Làm vệ sinh , thông thoáng phòng.
+) Chuẩn bi nước uống, nước sinh họat trong ngày cho trẻ .
+) Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong ngày , sắp xếp lại giá đồ chơi cho trẻ.
+) Cô thu dọn phòng nhóm gọn gàng để cho trẻ tập thể dục sáng.
3. Tiến hành
3.1 Đón trẻ (7h15-7h45 phút)
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do
3.2 Thể dục sáng (8h-8h15 phút)
Địa điểm: - Thời tiết ấm tập ngoài sân trường
- Thời tiết lạnh tập trong lớp
Tập bài tập phát triển chung
Tập bài thể dục với nhạc
3.3 Điểm danh - trò chuyện
- Điểm danh bằng hình thức gọi tên, đánh dấu vào sổ
- Trò chuyện về thời tiết
II. Giờ học: (Thời gian : Từ 8h30 – 9h00)
Tạo hình : Vẽ ngôi nhà của bé
1. Mục đích - yêu cầu
1.1 Kiến thức
- Trẻ nhớ lại những đặc điểm, đặc trưng cơ bản về một số kiểu nhà: nhà mái ngói, nhà mái bằng 1 tầng, nhà 2 tầng( hình dạng, đặc điểm, màu sắc, tỷ lệ).…có trong đề tài.
- Trẻ biết phối hợp các yếu tố tạo hình: Nét, hình, màu sắc và cách sắp xếp để thể hiện được và tạo ra những nội dung, cách thức khác nhau về những ngôi nhà theo cách hiểu và cảm xúc của trẻ.
1.2 Kĩ năng
- Trẻ được trải nghiệm, vận dụng các kĩ năng đã học bằng các nét cơ bản: nét thẳng, nét ngang, nét xiên … tô màu, sắp xếp các hình trong bài vẽ để tạo thành những ngôi nhà.
- Củng cố cho trẻ các KN vẽ các nét: nét thẳng, nét ngang, nét xiên - Gợi cho trẻ một số KN riêng biệt để trẻ thể hiện được hình ảnh về ngôi nhà của trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng sắp xếp bố cục ( cách sắp xếp các hình trên tờ giấy, bố cục, không gian trên mặt phẳng, xa gần, trên dưới)
1.3 Giáo dục
- Trẻ có cảm xúc, thẩm mỹ với bức tranh vẽ ngôi nhà.
- Phát triển khả năng độc lập sáng tạo ở mỗi cá nhân trẻ .
2. Chuẩn bị
2.1 Đồ dùng trực quan
- Hình ảnh 4-5 ngôi nhà trên máy vi tính.
- 4 tranh gợi ý của cô khổ A3.
2.2 Nguyên vật liệu
- Của trẻ : Vở tạo hình, sáp màu.
2.3 Phương tiện
- Máy vi tính
- Giá trưng bày sản phẩm.
2.4 Môi trường
- Lớp học sạch sẽ.

3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hđ