Kế hoạch chuyên đề tổ

PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM     TRƯỜNG MẦM NON SƠN NINH               Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
        Số: 03 /KH-TrMN                                     Sơn Ninh, ngày 19 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH
TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ TỔ CM MẪU GIÁO
Năm học 2017 - 2018

A/Những căn cứ xây dựng kế hoạch:
Thực hiện Chỉ thị số 2699/CT – BGDĐT ngày 8/8/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017-2018 của ngành GD;
Căn cứ Quyết định số 2168/QĐ - UBND ngày 3/8/2017 của UBND Tĩnh Hà Tĩnh về việc ban hành Khung kế hoạch năm học 2017-2018 của Giáo dục Mầm Non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; công văn số 212/Sở GDĐT - GDMN ngày 21/8/2017 của sở GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2017-2018;
Căn cứ vào Công văn số 217/GDĐT - GDMN ngày 08 tháng 9 năm 2017 của Phòng giáo dục và đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2017 – 2018;
Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 của nhà trường và tình hình thực tế của đơn vị;
Căn cứ nội dung chuyên đề trọng tâm trong năm học 2017-2018. Tổ chuyên môn Mẫu giáo xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chuyên đề như sau:
Đặc điểm tình hình:
Thuận lợi:
- Tổ chuyên môn MG luôn đón nhận sự chỉ đạo sát sao của Phòng giáo dục & Đào tạo, BGH nhà trường về công tác chuyên môn và đầu tư trang thiết bị cho các lớp
- BGH luôn quan tâm có kế hoạch đầu tư bổ sung cơ sở vật chất và các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chăm sóc và giảng dạy.
- Công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng đẩy mạnh thu hút được sự ủng hộ nhiệt tình về tinh thần và vật chất của các bậc phụ huynh, cán bộ nhân dân và phụ huynh học sinh.
- Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn, luôn đoàn kết cùng nhau thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Có nhiều sáng tạo trong việc làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp…
2. Khó khăn:
- Trình độ chuyên môn không tương xứng với trình độ đào tạo, về chuyên môn của giáo viên không đồng đều. - Kinh phí chi cho hoạt động chuyên môn, chuyên đề còn hạn chế. II. Chỉ tiêu:
- 100% các chuyên đề được tổ chức ở các tổ, khối.
- 100% giáo viên được tham gia học tập chuyên đề và được đúc rút kinh nghiệm sau khi tổ chức chuyên đề.
- 100% Giáo viên đăng ký triển khai thực hiện các chuyên đề về bồi dưỡng chuyên môn trong công tác giảng dạy.
- 100% giáo viên biết áp dụng các nội dung chuyên đề vào thực tiển vào trong công tác dạy và học.
III. Biện pháp thực hiện:
- Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai nội dung các
chuyên đề cho đội ngũ giáo viên nắm bắt và thực hiện có hiệu quả nội dung chuyên đề trong năm học 2017-2018.
- Nhà trường xây dựng kế hoạch chung, chỉ đạo tổ khối, giáo viên xây dựng
kế hoạch dựa trên kế hoạch của trường và tình hình thực tế của đơn vị và phù hợp từng lứa tuổi.
- Kế hoạch nhà trường chỉ đạo tới các tổ khối sinh hoạt chuyên môn 1 tháng 2 lần lồng ghép các chuyên đề chuyên môn còn yếu thông qua các tiết lý thuyết và thực hành trên trẻ.
- Chỉ đạo tổ chuyên môn cho Giáo viên đăng ký nội dung dạy chuyên đề đầu năm, lên kế hoạch cụ thể phân công giáo viên dạy chuyên đề bồi dưỡng hàng tháng.
Chỉ đạo đội ngũ làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh và cộng
đồng về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ với nhiều hình thức.
- Xây dựng kế hoạch, tờ trình tham mưu với PGD, UBND xã hỗ trợ kinh phí mua sắm, sửa chữa trường lớp, tạo mọi điều kiện tốt nhất để thực hiện chuyên đề có hiệu quả. Nhà trường, tổ khối tiến hành kiểm tra việc thực hiện chuyên đề của giáo viên sau khi triển khai chuyên đề, qua đó đánh giá kết quả.
- Tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng các chuyên đề.
B/Kế hoạch triển khai chuyên đề từng tháng:
TT

Nội dung chuyên đề
Người thực hiện
Thời gian thực hiện
Ghi chú

1
 Chăm sóc giáo dục trẻ