Ke hoach chu de nam hoc

PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
TRƯỜNG MG DUY TRUNG Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số: / KH CM Duy Trung , ngày 10 tháng 09 năm 2010


KẾ HOẠCH
( Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lý,nâng cao chất lượng giáo dục)
Năm học 2010-2011của bộ phận chuyên môn)

A/CƠ SỞ LẬP KẾ HOẠCH :

Căn cứ chỉ thị số 3399/CT- BGD& ĐT, ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non năm học 2010-2011;
Căn cứ Quyết định số 2321/QĐ-UBND của UBND tỉnh Quảng Nam về Kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 và Hướng dẫn nhiệm vụ số 2432/SGDĐT ngày 24 tháng 8 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam;
Căn cứ Hướng dẫn nhiệm vụ năm học của GDMN của PGD&ĐT Duy Xuyên. Năm học thực hiện cuộc vận động lớn của ngành và thực hiện chủ đề năm học "Tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục"
Thực hiện theo nhiệm vụ - chức nămg quản lý chuyên môn của nhà trường, xây dựng kế hoạch hoạt động theo chủ đề năm học như sau:

B/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

I.ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ :
1- Đổi mới công tác chỉ đạo, bồi dưỡng, xây dựng hoạt động Tổ chuyên môn .
2- Tích cực đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong độ ngũ giáo viên của trường
3- Xây dựng đội ngũ giáo viên nòng cốt của trường

II.Nâng cao chất lượng giáo dục
1.Tập trung bồi dưỡng từng chuyên đề đổi mới có hiệu quả thiết thực
2. Đổi mơí hình thức tuyên truyền
3. Tập trung nâng cao chất lượng 3 khối lớp, đặc biệt là độ tuổi 5, để thực hiện mục tiêu phổ cập trẻ 5 tuổi đạt hiệu quả.

C/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

I. Đổi mới công tác quản lý:
1- Đổi mới công tác chỉ đạo, bồi dưỡng.
- BGH tổ chức quán triệt cho giáo viên trong hội đồng sư phạm về yêu cầu thiết thực của việc đổi mới phương pháp dạy học và phân công nhiệm vụ đầu năm cho GV theo năng lực, sở trường.
- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình GDMN mới đồng thời đề ra một số yêu cầu cần đạt đối với GV khi thực hiện chương trình CSGD trẻ và lấy tiêu chí này làm cơ sở cho việc xét thi đua, xếp loại năng lực chuyên môn nghiệp vụ của từng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cuối năm học.
- Phó hiệu trưởng lên kế hoạch họp, trao đổi, thảo luận kế hoạch chuyên môn với các tổ trưởng hàng tháng có nề nếp trước từng chủ đề và phân công tổ trưởng trực tiếp chỉ đạo, theo dõi, đôn đốc điều chỉnh đổi mới phương pháp dạy học trong tổ để công tác này được thực hiện thường xuyên có hiệu quả.
- Tăng cường công tác dự giờ để trao đổi phương pháp dạy học theo phương
châm đổi mới, phân công trực tiếp cho tổ trưởng hoặc giáo viên có phương pháp dạy
học tốt trực tiếp giúp đỡ giáo viên có tay nghề yếu, phương pháp dạy học chưa vững
để các đối tượng này có điều kiện tiến bộ trong việc đổi mới phương pháp dạy theo chương trình GDMN mới.

2- Tích cực đẩy mạnh ứng dụng CNTT:
Rút kinh nghiệm qua việc ứng dụng CNTT trong những năm vừa qua, chúng tôi nhận thấy, muốn đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chỉ đạo cũng như CSGD trẻ thì cần tăng cường những biện pháp cụ thể sau:
- Quán triệt vai trò, tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT trong hoạt động nhà trường đến toàn thể GV-NV, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, tích cực trong đội ngũ GV-NV cũng như các bậc phụ huynh
- Mở hộp thư điện tử (Email) để báo cáo, trao đổi thông tin hoặc báo cáo qua internet, hạn chế thời gian cho việc đi lại của GV cũng như họp hội, in ấn văn bản...
- Tập huấn việc sử dụng phần mềm cho dinh dưỡng và phần mềm sáng tạo cho GV-NV
- Tham mưu nhà trường cử GV có năng lực đi học nâng cao trình độ tin học để xây dựng lực lượng nòng cốt về tin học của trường.
- Khuyến khích và hướng dẫn giáo viên đăng kí làm thành viên và truy cập các thư viện tài nguyên trực tuyến và thư viện tư liệu giáo dục, thư viện bài giảng điện tử, thư viện giáo trình điện tử violet để thiết kế bài giảng điện tử, soạn giáo án