Kế hoạch bồi dưỡng thương xuyên

PHÒNG GD&ĐT TPCHÂU ĐỐC
TRƯỜNG MN ÁNH DƯƠNG
–––––––––––––––––
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM
Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
–––––––––––––––––––––––
Núi Sam, ngày 25 tháng 12 năm 2017


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Năm học 2017 -2018
–––––––––––––––
- Họ và tên: Trịnh Ngọc Lan Phượng Ngày sinh 01/08/1984
- Tổ chuyên môn: Tổ 5 tuổi Năm vào ngành: 2005
- Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giáo viên dạy lớp Bán trú 5 tuổi.

Căn cứ kế hoạch số /KH-MNAD ngày 11/12/2017 của Phó Hiệu Trưởng trường Mầm Non Ánh Dương
Nay Giáo viên chủ nhiệm lớp Bán trú lá 3 xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 - 2018 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích:
- Học tập bồi dưỡng thường xuyên nhằm cập nhật kiến thức về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành giáo dục; Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao năng lực quản lý theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; Yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành;
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng; Năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên;
- Nội dung bồi dưỡng bám sát các Chương trình Bồi dưỡng thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn, có tính kế thừa qua từng năm học; Các nội dung bồi dưỡng bắt buộc và tự chọn phải có đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xếp loại giáo viên cuối năm học.
2.Yêu cầu:
- Giáo viên tham gia bồi dưỡng với ý thức tự giác, trách nhiệm, thực hiện thật nghiêm túc tất cả các công đoạn bồi dưỡng.
- Nội dung bồi dưỡng bám sát các chương trình Bồi dưỡng thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
-Tham gia đầy đủ các hình thức tập trung, tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học theo nhóm giáo viên;
- Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa và tính hệ thống giữa những nội dung bồi dưỡng trong các năm học trước và năm học này.
- Giáo viên kịp thời rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun được bồi dưỡng để không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả của Bồi dưỡng thường xuyên, thực hiện vận dụng kiến thức và kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt động giảng dạy và giáo dục.
II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG:
Giáo viên chủ nhiệm lớp bán Trú lá 3 đang công tác tại Trường Mầm Non Ánh Dương.
III. NỘI DUNG, THỜI GIAN VÀ HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: Gồm 120 tiết/năm học
1. Nôi dung và thời gian Bồi dưỡng thường xuyên:
a. Khối kiến thức bắt buộc:
- Nội dung 1: Bồi dưỡng về đường lối, chính sách phat triển giáo dục của ngành học mầm non. ( 30 tiết)
+ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2017 – 2018.
+ Quán triệt những nội dung sửa đổi bổ sung của Chương trình GDMN. Hướng dẫn phát triển Chương trình GDMN và xây dựng kế hoạch giáo dục cho trẻ nhà trẻ và mẫu giáo.
+ Hướng dẫn tổ chức hoạt động chơi cho trẻ mầm non (chơi hoạt động các góc; chơi ngoài trời; chơi theo ý thích).
+ Hướng dẫn đánh giá sự phát triển trẻ nhà trẻ và mẫu giáo.
- Nội dung 2: Đáp ứng nhu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương.( 30 tiết)
+ Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong nhóm lớp trẻ độc lập, tư thục.
+ Tiêu chuẩn xây dựng bữa ăn bán trú cho trẻ Mầm non
+ Tiêu chí áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong lập kế hoạch giáo dục trẻ mẫu giáo.
+ Kĩ năng quản lý cảm xúc.
+ Đạo đức của giáo viên mầm non trong giao tiếp ứng xử với trẻ mầm non.
b. Khối kiến thức tự chọn ( Nội dung 3 ) Thời lượng 60 tiết/năm học
- Căn cứ vào tình hình thực tế và nhu cầu bồi dưỡng của cá nhân, giáo viên lựa chọn những nội dung (mô-đun) trong thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non để lựa chọn và tự bồi dưỡng.