Ke hoach BDTX cua giao vien

(Mẫu cho Giáo viên Nhà trẻ)
PHÒNG GD&ĐT YÊN KHÁNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN KHÁNH CƯỜNG Độc lập –Tự do- Hạnh Phúc

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHO GIÁO VIÊN MẦM NON
Năm học 2013 - 2014

Họ và tên giáo viên:   …………………………………………………..
            Sinh ngày …………. tháng ………. năm ……………
            Ngày vào ngành : ngày ………..tháng ……… năm …………
            Trình độ chuyên môn: ………………..………………..
            Chuyên  ngành: …………………………………………
            Tổ chuyên môn: …………………………………….…..
            Chức vụ công tác:  ……………………………  

Căn cứ Thông tư số 26/2011/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục phổ thông; Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non; Thực hiện công văn số 8390/BGDĐT-GDTX ngày 06/12/2012 hướng dẫn các trung tâm giáo dục thường xuyên tổ chức bối dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên; Công văn số 8576/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13/12/2012 hướng dẫn triển khai thực hiện công tác bối dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và GDTX; Hướng dẫn số 84/HD-SGDĐT ngày 25/12/2012 của Sở giáo dục đào tạo Ninh Bình về việc bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, Phổ thông và GDTX; Công văn số 141/PGDĐT-GDMN ngày 02/5/2013 của Phòng giáo dục đào tạo Yên Khánh về thực hiện nhiệm vụ BDTX cho giáo viên Mầm non năm học 2013-2014.
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.1. Thực hiện Chương trình BDTX theo các Thông tư 30,31,32,33/2011 ngày 08/08/2011, Thông tư số 36 ngày 17/7/2011 về chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Mầm Non.Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
2. Học tập BDTX giúp bản thân cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương và yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
3. Học tập BDTX nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng.
4. Tham gia bồi dưỡng và học tập theo yêu cầu quy định tại Quy chế BDTX theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT.
5. Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.

B. NỘI DUNG
I. Nội dung bồi dưỡng:
1.Khối kiến thức bắt buộc.
1.1.Nội dung 1:
- Mục tiêu:
Biết sử dụng các tài liệu có hiệu quả, khai thác kiến thức cần thiết trong quá trình học;
Biết được vị trí, vai trò, yêu cầu, cách làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo và thực hành làm một số đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo.
Biết được vai trò, cấu trúc, nội dung của Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi và hướng dẫn sử dụng bộ chuẩn đề lập và điều chỉnh kế hoạch, xây dựng công cụ theo dõi sự phát triển của trẻ.
- Thời lượng: 30 tiết
- Nội dung cụ thể:
+ Hướng dẫn sử dụng tài liệu, hướng dẫn tự làm thiết bị dạy học cấp học mầm non. (20 tiết)
+ Tập huấn sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi. (10 tiết)
1.2. Nội dung 2:
- Mục tiêu:
Đánh giá kết quả tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non, biết được ưu điểm và hạn chế trong quá trình thực hiện.
Biết được vai trò, cấu trúc, cách đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.
Cung cấp kiến thức kỹ năng, phương pháp quản lý nhóm, lớp trong trường mầm non.