Kể chuyện với đồ chơi

Mục tiêu:
- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo đồ chơi cô đã chuẩn bị.Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện.
- Chú ý lắng nghe câu chuyện và đàm thoại cùng cô. Linh hoạt, nhanh nhẹn trong cách dùng lời và lựa chọn từ. Sắp xếp theo một trình tự để kể câu chuyện một cách mạch lạc.Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia kể chuyện cùng nhóm.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.Biết ích lợi của nước, của mưa biết giữ gìn nguồn nước.
Chuẩn bị:
- Đồ chơi theo nội dung câu chuyện.
- Nhạc, bài hát.
- Khung rối, câu chuyện “Cô mưa đáng yêu”
Tiến hành:
Hoạt động 1: Bé cùng chơi
Trò chơi “ Làm mưa”
Cô và trẻ cùng tham gia chơi
Cô tạo tình huống cô mưa tặng quà cho lớp
Cô và trẻ cùng trò chuyện về món quà.
Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện
Cô kể chuyện trên mô hình câu chuyện “ Cô mưa đáng yêu”
Đàm thoại
+ Bạn vịt được mẹ cho đi đâu?
+ Khi ông mặt trời chiếu xuống mặt nước thì nước như thế nào?
+ Trước khi trời mưa có hiện tượng gì xảy ra?
+ Chuyện gì xảy ra sau khi vịt về đến nhà ?
+ Giọt nước đã kể cho vịt con nghe điều gì?
+ Bạn vịt đặt tên cho giọt nước là gì?
+ Cuối cùng 2 bạn làm gì?
Hoạt động 2: Bé làm và kể chuyện
Trẻ về 4 nhóm để trang trí thêm các món đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn theo ý thích
Trẻ kể sáng tạo với món đồ chơi vừa làm.
Cô quan sát lắng nghe và giúp đỡ trẻ.
Cô nhận xét khuyến khích câu chuyện của nhóm sáng tạo, khuyến khích động viên trẻ còn lung túng chưa tự tin.
Hoạt động 4: Trổ tài kể chuyện
Chơi trò chơi “ Trổ tài kể chuyện”
Cách chơi: chia lớp thành 2 đội lần lượt từng đội cử đại diện lên chọn các món đồ chơi kể và đăt tên cho câu chuyện mình kể trong khoảng thời gian quy định đội nào sáng tạo được nhiều câu chuyện hơn thì giành chiến thắng.
Cô cho 2 đội thi đua kể chuyện
Cô nhận xét trò chơi.
Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
Giáo dục trẻ mưa có ích lợi giúp cây cối tươi tốt mình phải biết giữ gìn nguồn nước, tiết kiệm nước.
Nhận xét –tuyên dương.