Hung bien thi quan ly mam non

HÙNG BIỆN THI QUẢN LÝ GIỎI NĂM 2010
Vị trí, vai trò của giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân
Kính thưa ban giám khảo
Kính thưa các quý vị đại biểu
Thưa toàn thể hội thi
Lời đầu tiên cho phép tôi được gửi tới ban giám khảo, các quý vị đại biểu cùng toàn thể hội thi một lời chúc sức khoẻ, hạnh phúc và thành đạt chúc hội thi thành công rực rỡ
Kính thưa hội thi
Giáo dục đào tạo là cốt lõi, là trọng tâm của chiến lược trồng người. Phát triển giáo dục là nền tảng để tạo ra nguồn nhân lực có chất lượng cao, là động lực của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá. Bơỉ vậy Đảng ta đã khảng định " Giáo dục là quốc sách hàng đầu, " Trong đó giáo dục mầm non là một bộ phận cấu thành của hệ thống giáo dục quốc dân, có vị trí rất quan trọng trong sự nghiệp phát triển nguồn nhân lực của đất nước. Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1; Hình thành và phát triển ỏ trẻ những chức năng tâm sinh lý, những kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo.
Giáo dục mầm non là giai đoạn khởi đầu đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách trẻ em, thời kỳ mầm non còn được gọi là thời kỳ vàng của cuộc đời. Sự phát triển của trẻ em trong thời kỳ này rất đặc biệt, chúng hồn nhiên non nớt, buồn vui, khóc cười theo ý thích. Những gì trẻ được học, được trang bị ở trường MN có thể sẽ là những dấu ấn theo trẻ suốt cuộc đời.Theo như nhà giáo dục lỗi lạc Nga đã nói “Những cơ sở căn bản của việc giáo dục trẻ, đã hình thành trước tuổi lên năm, những điều dạy cho trẻ trong thời kỳ đó chiếm tới 90% tiến trình giáo dục trẻ. Về sau giáo dục đào tạo con người vẫn còn tiếp tục, nhưng đó chỉ là bước đầu đếm quả, còn những nụ hoa thì được trồng năm năm đầu tiên.
Vậy lên đứa trẻ lớn lên sẽ trở thành người như thế nào phần lớn phụ thuộc vào tuổi thơ của các bé được diễn ra ra sao, bàn tay nào dẫn dắt các bé trong những năm tháng thơ ấu, dãn dắt như thế nào ? Điều này phần lớn phụ thuộc vào cha mẹ và đặc biệt là giáo dục mầm non.
Kính thưa Ban giám khảo, thưa toàn thể hội thi
Với đặc điểm phát triển đặc biệt của trẻ mầm non, với vai trò quan trọng của việc giáo dục trẻ lên GDMN có những nhiệm vụ đặc biệt mà không một bậc học nào có được, đó là đồng thời thực hiện 3 nhiệm vụ: nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục. Và người giáo viên mầm non cũng diễn rất nhiều vai mà không một giáo viên của bậc học nào có thể diễn được, đó là vừa là cô vừa là mẹ vừa là người bác sĩ, người nghệ sĩ trên lớp học.
Sinh thời Chủ Tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm chăm lo tới sự nghiệp GDMN. Người từng căn dặn: “ Làm mẫu giáo tức là thay mẹ dạy trẻ, dạy trẻ cũng như trồng cây non, trồng cây non được tốt thì sau này cây lên tốt, dạy trẻ tốt thì sau này các cháu thành người tốt.”. Lời dạy của người vẫn luôn được CB, GV ngành học mầm non khắc ghi và biến thành phương trâm hành động. GDMN là mắt xích đầu tiên của hệ thống GDQD. Trong những năm gần đây GDMN phát triển mạnh mẽ cả về số lượng và chất lượng để khẳng định chỗ đứng của mình trong xã hội. MN Bắc ninh nhiều năm liền đứng trong tốp đầu của GDMN cả nước. Hiện nay toàn tỉnh Bắc ninh đó cú tới 145 trường mầm non với 1441 nhóm trẻ và 1633 lớp mẫu giáo với 45.566 cháu đạt 99% tổng điều tra. ở Lương Tài có 17 Trường mầm non, 6/17 trường đạt chuẩn Quốc gia, toàn huyện hiện có 58 nhóm trẻ với 811 cháu, 153 lớp mẫu giáo với 3966 cháu. Tổng số CBGV 309 trong đó tỷ lệ đạt trên chuẩn là 56,3 %; chuẩn là 31,4%.
Giáo dục mầm non có những bước tiến vượt bậc khẳng định chỗ đứng của mình trong XH, khẳng định vị trí của mình trong hệ thống GDQD nên hiện nay, Đảng và nhà nước đã dành sự quan tâm đến giáo dục mầm non hơn bao giờ hết. Bên cạnh nhiều chủ chương chính sách về phát triển GDMN đã được ban hành như QĐ 161 của Thủ tướng chính phủ, đề án phát triển GDMN 2006 – 2015,