Hình thành biểu tượng về các ngày trong tuần

GIÁO ÁN: HĐ LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Hình thành biểu tượng về các ngày trong tuần
Khái niệm hôm qua, hôm nay, ngày mai.
Chủ đề: Trường tiểu học
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
Thời gian: 25-30 phút

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Cung cấp cho trẻ biểu tượng về các ngày trong tuần.
- Trẻ nắm được số lượng các ngày, trình tự các ngày trong tuần.
- Hình thành khái niệm: Hôm nay, hôm qua, ngày mai.
- Làm quen với: Lốc lịch, lịch bàn, lịch tay…..
- Biết chơi Tc theo yêu cầu của cô.
2. Kĩ Năng:
- Rèn kỹ năng xắp xếp các ngày theo trình tự xuôi ngược.
- Kĩ năng chú ý,ghi nhớ , quan sát.
- Kĩ năng cho trẻ hoạt động theo nhóm.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
- GD trẻ phải tích cực đi học đều không được nghỉ học tự do.Khơi gợi ở trẻ lòng ham muốn đến trường học.

*Nội dung tích hợp:
- Toán,âm nhạc…….
II/ CHUẨN BỊ
-Giáo án PP, máy vi tính, máy chiếu.
- Các thứ trong tuần: Thứ 2 đến chủ nhật, các hình ảnh tương ứng các môn học trong tuần.
- Lịch lốc, lịch bàn, lịch túi.
- Lịch có in các thứ để trẻ chơi Tc.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ

1/ Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
Con đang mấy tuổi,học xong 5 tuổi các con lên tiểu học , học ở trường nào?
( Mỗi bạn học ở 1 trường tiểu học khác nhau)
thứ 7,CN con ở nhà làm gì?đi đâu?
T7,Cn được nghỉ, còn các ngày khác làm gì?
( Cho trẻ Hát : “ Cả tuần đều ngoan”
2/ Hoạt động 2: Nội dung bài dạy.
a/ P1: Ôn : “ Các buổi trong ngày”
- Bây giờ đang là thời điểm nào trong ngày?
Trong một ngày có rất nhiều thời điểm? Các con biết trong một ngày có những thời điểm nào không?
( Cô cho trẻ xem power point các hình ảnh thời điểm)
+ Thời điểm bắt đầu trong ngày là buổi gì? Vì sao con biết đây là buổi sáng?
+ Buổi gì đây?

+ còn đây là thời điểm nào? Ông mặt trời ra sao?

+ Buổi gì tiếp theo? Bầu trời ntn?
( Một ngày có 4 buổi: nhưng các buổi này chưa sắp xếp đúng trình tự, cô nhờ các bạn sắp xếp hộ cô nhé)
- chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm các hình ảnh về thời điểm trong ngày các đội có nhiệm vụ sắp xếp cho đúng trình tự diễn ra trong ngày bắt đầu từ buổi sáng.( Thời gian 10 giây)
(Cô cho trẻ sắp xếp trên power point.kiểm tra cách sắp xếp của 3 đội – khen cả 3 đội)
b/ P2: Hình thành biểu tượng các ngày trong tuần.
Khái niệm hôm qua, hôm nay, ngày mai
+ Cô hỏi: Hôm nay là thứ mấy?
( Hỏi 2-3 trẻ) – Trên tay cô có rất nhiều các tờ giấy
Có ghi thứ và số ứng với các ngày trong tuần
cho trẻ lên tìm thứ 3 gắn lên bảng.

+ Cô giáo dạy môn học gì trong thứ 3?
( Cô Gt các hình ảnh hoạt động học trong tuần)
Cho trẻ lên tìm hoạt động học trong ngày thứ 3.

- Hôm nay là thứ 3 thế hôm qua là thứ mấy?
( hỏi 2-3 trẻ)
............Trẻ lên gắn T2...........

- Thứ 2 con học HĐộng gì?
( Trẻ lên tìm hình ảnh gắn lên)

- Hôm qua là thứ 2, hôm nay là thứ 3, Ngày mai là thứ mấy?( cho trẻ xếp và gắn)

+ Thứ 4 được học HĐ nào?( cho 2-3 trẻ trả lời) và lên gắn môn học tương ứng.


- Sau thứ 4 là thứ mấy?( 1-2 trẻ trả lời). Trẻ gắn
+ TKB thứ 5 cô giáo dạy HĐ gì?..( Trẻ lên gắn hình ảnh)

- Sau thứ 5 là thứ mấy?(hỏi cả lớp...)cô gắn T6
Thứ 6 con thích nhất HĐ gì?
Một tuần con được nghỉ ngày nào?
Sau thứu 6 là ngày thứ mấy?
- Đây là một chương trình chỉ có trong ngày T7
( Mở nhạc chương trình Chúng tôi là chiến sỹ”
+ Đó là chương trình gì? Cho trẻ