Hinh 8 - tiet 19+24

Ngày soạn:…./11/2012
Ngày giảng:…./11/2012

Tiết 19
Hình thoi

I- Mục tiêu
- HS nắm chắc định nghĩa , tính chất và các dấu hiệu nhận biết hình thoi.
- Rèn kĩ năng vẽ hình thoi, biết vận dụng các tính chất của hình thoi trong chứng minh
- Vận dụng kiến thức hình thoi trong thực tế
II- Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, thước kẻ, com pa
- HS: thước kẻ, compa; Ôn lại định nghĩa, tính chất hình bình hành, hình chữ nhật
III- Tiến trình dạy học
1.Tổ chức.
Sĩ số:
8A1:………./21 vắng:………………
8A2:………./21 vắng:………………
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

2. Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

GV: Cho tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau. CMR tứ giác đó là hình bình hành?


GV gọi HS nhận xét
và cho điểm

HS: Chứng minh
Ta có AB=CD (gt), BC =DA(gt)
=>ABCD là hình bình hành (dấu hiệu nhận biết hình bình hành).

3. Bài mới (30ph)

GV: hình vẽ ở bài tập trên gọi là hình thoi. Vậy hình thoi là hình như thế nào?
GV:
Tứ giác ABCD
AB = BC = CD = DA
GV yêu cầu HS làm ?1
Vậy hình thoi có phải là trường hợp đặc biệt của hình bình hành không?
Chốt lại các cách định nghĩa hình thoi
GV: Từ định nghĩa trên, em hãy cho biết hình thoi có tính chất gì?
?2: Quan sát hình vẽ cho biết ngoài ra hình thoi còn có tính chất gì về đường chéo.






Đưa ra các tính chất (định lí) của hình thoi lên bảng phụ bằng kí hiệu.
GV yêu cầu lần lượt từng HS đứng tại chỗ c/m định lí, yêu cầu cả lớp tự ghi phần c/m vào vở như SGK.
GV: Để tứ giác ABCD là hình thoi ta có những dấu hiệu nào?





Nêu các dấu hiệu trên bằng lời
Đưa ra các dấu hiệu lên bảng phụ để HS theo dõi
Trình bày phần chứng minh dấu hiệu 3 và 4 theo nhóm?
Cho biết kết quả của từng nhóm?
Đưa ra đáp án trên bảng phụ?
GV chốt lại phương pháp chứng minh 2 dấu hiệu trên

HS: hình thoi là tứ giác có 4 cạnh bằng nhau
HS vẽ hình và ghi định nghĩa vào vở:




HS trả lời như phần bài cũ
+ Hình thoi là hình bình hành có hai cạnh kề bằng nhau
HS: ghi bài
HS: có đầy đủ các tính chất của hình bình hành.

HS:
- Hai đường chéo vuông góc với nhau
- Đường chéo là đường phân giác của góc hình thoi.

HS theo dõi tính chất.


HS hoàn thành bài c/m.


HS trả lời:
1. Tứ giác ABCD có AB=BC =CD =DA.
2. Hình bình hành ABCD có AB=BC.
3. Hình bình hành ABCD có AC ( BD.
4. Hình bình hành ABCD có AC hoặc BD là đường phân giác của một góc.

HS: Phát biểu bằng lời
HS: Theo dõi bảng phụ
Hoạt động nhóm
HS: đưa ra kết quả nhóm

HS: Kiểm tra kết quả
HS ghi nhớ các dấu hiệu...

4. Củng cố (8phút)