Hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Tháng 03/2016
CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện : 2 tuần
( Từ ngày 7/03/2016 đến ngày 18/03/2016 )
I.MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1. Phát triển thể chất:
- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe.
- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống và phòng bệnh.
- Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo.
- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.
- Không chơi ở những nơi mất vệ sinh ,nguy hiểm (CS23)
- Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm ( CS25)
- Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (CS11)
2. Phát triển nhận thức:
- Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. Biết tự đặt các câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Để làm gì?...
- Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra.(CS 95)
- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa. Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa.
- Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật. Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch
- Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân kết quả đơn giản trong cuộc sống hàng ngày (CS114)
- Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh ( CS113) - Nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ (CS 111)
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán.
- Kể được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.
- Cháu nhận biết và phát âm đúng tên chữ cái: I, T, C
- Nói rõ ràng (CS 65. )
- Kể về một sự việc ,hiện tượng nào đó để người khác hiểu được (CS70)
4. Phát triển tình cảm - xã hội:
- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống.
- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ
- Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường (CS56)
- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày (CS57)
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu truyện, bài thơ, bài hát... về các hiện tượng thiên nhiên.
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xép hình theo ý thích của trẻ và qua hoạt động âm nhạc.

II. MẠNG NỘI DUNG































MẠNG HOẠT ĐỘNG



































KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
TUẦN 01: “ BÉ TÌM VỀ NƯỚC” (gian thực hiện: Từ /03 đến 11/03/2016 )
HOẠT ĐỘNG
THỨ HAI
06/4/2015
THỨ BA
07/4/2015
 THỨ TƯ
08/4/2015
THỨ NĂM
09/4/2015
THỨ SÁU
10/4/2015

ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN
- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân và ổn định lớp.
- Trò chuyện các nguồn nước trong môi trường sống và lợi ích, tác dụng của nước đối với cuộc sống, con người, cây cối, loài vật và sự cần thiết của nước.( cs 57)
- Trẻ yêu thích thiên nhiên, có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.

TDBS
- HH – TV – C – BL

HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTTC
- Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục
(CS 11).( CS23)
LVPTNT
-Békhám phá sự kỳ diệu của nước.
(CS113,95,114)
LVPTNN
- Kể chuyện “Giọt nước tí xíu”.
(CS 65,