Hiệ tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III
TT
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6

1
Đón trẻ, trò chuyện
* Đón trẻ:
- Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ.
- Cho trẻ chơi tự chọn.
* Trò truyện:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề các mùa trong năm

2
Điểm danh,
thể dục sáng.
* Điểm danh:
- Điểm danh trẻ tới lớp.
* Thể dục sáng:
a. Khởi động :
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng ngang tập thể dục đồng diễn của trường.
b.Trọng động:
Bài tập buổi sáng: “Bài tập thể dục tháng 4 ”
- Hô hấp: “ Ngửi hoa”
- Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay.
- Lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân.
- Bụng: Bước chân rộng bằng vai, một tay chống hông tay kia đưa lên cao vươn mình theo tay
- Chân: Ngồi khuỵu gối( tay đưa cao, ra trước)
- Bật: bật tách chân, khép chân.
- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
c. Hồi tĩnh:
- Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”
* Điểm danh:
- Cho tre điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.

3
Hoạt động học
- KPKH: Trò chuyện về bốn mùa
-TD: Nhảy tách chân vào các ô. Chạy chậm 10m
- LQCC: LQ chữ cái g y
TH: Vẽ trang phục theo mùa, theo ý thích
- LQVT: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai
- LQVH: Nắng bốn mùa
- AN: “Mùa hè đến ”.


4
Hoạt động góc.
*Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, Cửa hàng nước giải khát
*Góc xây dựng: Xây hồ bơi
*Góc học tập Xem và gọi tên các hiện tượng tự nhiên. Xem sách, đọc thơ, chuyện về chủ đề
*Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, xé dán hiện tượng nhiên (mây, mưa sấm chớp,..)

5
Hoạt động ngoài trời.
-HĐCĐ: Trò chuyện về các
- TC: “Trời nắng, trời mưa”
- Chơi tự do
- Dạo chơi sân trường.
- Vận động nhẹ nhàng.
-HĐCCĐ:
Quan sát bầu trời, thời tiết
- Trò chơi dân gian:
“Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do với đồ chơi trên sân trường
- Đi dạo quanh sân trường.
- Vận động nhẹ nhàng.
-HĐCCĐ: “Trò chuyện, dạo quanh sân trường”
- TC: “Ai nhanh nhất ”
- Chơi tự do

6



Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa.



* Vệ sinh ăn trưa:
+Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, đồ đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
+Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
+Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
* Ngủ trưa:
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.



7

Hoạt động chiều
-Ôn kiến thức cũ
- Thực hiện vở
- Giới thiệu bài mới
- Ôn kiến thức cũ.
- Thực hiện vở
- Chơi tự do

- Thực hiện vở
- Giới thiệu thơ “Cầu vồng”
- Chơi tự do
- Cho trẻ thực hiện vở
- Làm quen bài hát “Giọt mưa và em bé”
- Ôn lại kiến thức cũ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

8
Trả trẻ
+ Cô nhận xét chung trong một buổi học.
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.


Giáo viên lập kế hoạch



Phan Thị Hà




















KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 2 ngày 03 tháng 04 năm 2017
Chủ đề nhánh: Tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên
Các hoạt động trong ngày:
I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN:
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào các góc chơi.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.
II. THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH:
- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
- Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
- Tập thể dục sáng theo nhạc.
- Cho tre điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
III. HOẠT DỘNG HỌC: KPKH
Đề Tài : Tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên
A. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
a. Kiến thức
- TrÎ biÕt mét sè ®Æc ®iÓm, hiÖn t­îng thiªn nhiªn: M­a , n¾ng , giã...
- TrÎ biÕt Ých lîi, t¸c h¹i cña hiÖn t­îng thiªn nhiªn ®èi víi ®êi sèng cña con ng­êi...
b. Kü n¨ng:
- TrÎ nhËn biÕt nhanh nh÷ng ®Æc ®iÓm, dÊu hiÖu næi bËt cña thiªn nhiªn.
- RÌn trÎ nãi n¨ng m¹ch l¹c, râ rµng, ®ñ c©u.
c.Giáo dục:
- Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n søc khoÎ khi thêi tiÕt thay ®æi, biÕt gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i tr­êng.
B. CHUẨN BỊ:
- Slide
- Vòng
- Hình ảnh hiện tượng tự nhiên
C. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động ổn định:
- Cho trÎ hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về hiện tượng tự nhiên gì ?
- Vậy mưa giúp gì cho con người ?
+ Mưa tưới nước cho cây tươi tốt đấy các con ạ.
2. Hoạt động nhận thức:
a. Cung cấp kiến thức:
- Trong mét n¨m cã mÊy mïa?
- Trong n¨m con thÊy cã nh÷ng hiÖn t­îng thiªn nhiªn nµo?
+ Cho trẻ quan sát tranh:
*Tranh trêi n¾ng:
- Cho trẻ chơi: “Trời sáng, trời tối”
- Các con xem cô có hình ảnh gì đây?
- Con cã nhËn xÐt g× vÒ hình ảnh này?
- Con thấy nắng trong ngày như thế nào?
- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
- Trời nắng có ích lợi gì?
( Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng)
- NÕu n¾ng nãng kÐo dµi sÏ dÉn ®Õn ®iÒu g×?
( Cho trÎ xem tranh h¹n h¸n, c©y chÕt kh« v× thiÕu n­íc, ®Êt ®ai nøt nÎ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng)
- Khi trêi n¾ng nÕu muèn ra ngoµi chóng m×nh ph¶i nh­ thÕ nµo? V× sao?.
=> Chèt l¹i: N¾ng lµ mét hiÖn t­îng thiªn nhiªn cã nhiÒu lîi Ých nh­: ®em l¹i cho con ng­êi sù tho¶i m¸i, dÔ chÞu, n¾ng lµm kh« quÇn, ¸o, ch¨n ,mµn, lµm kh« thùc phÈm ®Ó b¶o qu¶n ®­îc l©u nh­ l¹c ,võng, ng«, g¹o.... Nh­ng ng­îc l¹i nÕu nh­ trêi qu¸ n¾ng vµ kÐo dµi sÏ g©y cho con ng­êi sù nãng bøc khã chÞu vµ dÉn ®Õn thiÕu n­íc cho cuéc sèng sinh ho¹t, lao ®éng s¶n xuÊt, g©y h¹n h¸n, ch¸y rõng....khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm nhé.
* Tranh trêi m­a:
- Các con xem cô có hình ảnh gì nữa đây nhỉ?
- Khi trời sắp mưa con thấy như thế nào? - Khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm gì?
- M­a cã t¸c dông g×?( hỏi 2- 3 trẻ)
( Mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan trọng, làm cho cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem nước sinh hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ngòi, rau cỏ.
- M­a qúa nhiÒu sÏ dÉn ®Õn ®iÒu g×?( hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)
- Khi gÆp m­a con ph¶i lµm g×?
=> Chèt l¹i: M­a lµ 1 hiÖn t­îng thiªn nhiªn còng ®em l¹i lîi Ých cho cuéc sèng con ng­êi: Cung cÊp n­íc cho ¨n, uèng, sinh ho¹t, lao ®éng s¶n xuÊt .. . lµm cho c©y cèi xanh t­¬i, ®©m chåi n¶y léc. Nh­ng nÕu m­a nhiÒu sÏ còng dÉn ®Õn nhiÒu hËu qu¶ nghiªm träng: lò lôt g©y chÕt ng­êi, vËt, ph¸ háng nhiÒu c«ng tr×nh....Gi¸o dôc trÎ khi ®i m­a ph¶i mÆc ¸o m­a ®Ó kh«ng bÞ èm, khi m­a to kh«ng ®­îc ®i ra ngoµi ®­êng v× rÊt nguy hiÓm( sÐt ®¸nh..).
* Hình ảnh gió:
- Cô đọc câu đố về gió:
Không tay không chân
Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có hình ảnh gì?
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?
- Trêi n¾ng mµ cã giã con sÏ c¶m thÊy nh­ thÕ nµo?
- Trêi rÐt mµ cã giã con sÏ c¶m thÊy nh­ thÕ nµo?
- Giã cã t¸c dông g×?
- Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng.
- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không ?
( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)
=> Chèt l¹i: Giã cã rÊt nhiÒu lîi Ých( Lµm m¸t, th«ng tho¸ng nhµ cöa, giã gióp kÐo buåm ra kh¬i ®¸nh c¸, cho chóng m×nh tham gia ch¬i l­ít v¸n, th¶ diÒu.... Nh­ng khi cã giã lín ( Hay cßn gäi lµ b·o) th× còng rÊt nguy hiÓm v× b·o cã thÓ lµm ®æ nhµ cöa, c©y cèi..G©y tai n¹n. Nh¾c nhë trÎ khi cã giã to kh«ng ®­îc ®i ra ngoµi.
- Ngoµi m­a, n¾ng, giã ra con cßn biÕt nh÷ng hiÖn t­îng thiªn nhiªn nµo kh¸c?
+ Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, bệnh tật hoành hanh rất đỗi thương tâm.
=> Chèt l¹i: TÊt c¶ c¸c hiÖn t­îng trªn ®Òu ®­îc gäi chung lµ hiÖn t­îng thiªn nhiªn, chóng cã t¸c dông rÊt lín ®èi víi ®êi sèng con ng­êi. Do ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng kh«ng tèt cña con ng­êi ®· gãp phÇn lµm ¶nh h­ëng ®Õn sù thay ®æi bÊt th­êng cña thiªn nhiªn, g©y nªn lò lôt, ch¸y rõng....( ChÆt ph¸ rõng nhiÒu khi m­a ®Êt kh«ng gi÷ ®­îc n­íc-> G©y nªn lò lôt)
- Để phòng tránh thiên tai chúng ta phải chồng rừng và bảo vệ rừng để đất không bị sói mòn, không khí mát mẻ, không vứt rác bừa bãi.
b. Luyện tập:
* Trò chơi 1: Trời nắng, trời mưa 
- Cách chơi: Khi cô nói trời nắng các con lấy tay che nắng, cô nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cô nói trời mưa các con nói che mưa, mưa nhỏ các con nói tí tách, mưa to các con nói lộp bộp,lộp bộp, sấm chớp đùng đùng.
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
- Cách chơi: Cô sẽ mời 2 đội, một đội trời nắng và một đội trời mưa. Các bạn sẽ phải bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời nắng sẽ lên chọn các hình ảnh về hiện tượng tự nhiên, đội trời mưa sẽ chọn các hình ảnh đúng của con người trước các hiện tượng thiên nhiên, mỗi bạn chỉ được chọn 1 hình ảnh, gắn xong chúng mình về cuối hàng đứng và b