Hiện tượng tự nhiên

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LÀM QUEN VĂN HỌC.
ĐỀ TÀI: thơ: NẮNG BỐN MÙA.

I. Mục đích yêu cầu.
Kiến thức: trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả.
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
- Trẻ nắm được nội dung chính: mô tả nắng của bốn mùa.
Kỹ năng: phát triển tư duy, trí nhớ, cảm xúc, ngôn ngữ cho trẻ.
Giáo dục( thái độ ): giáo dục cảm xúc thẩm mỹ yêu thích thơ.
Chuẩn bị.
Giáo viên: Tranh minh họa bài thơ.
Tranh ảnh về bốn mùa.
Học sinh.
Nội dung tích hợp.
Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.
Ổn định và trò chuyện về đề tài.
Cô và trẻ hát bài: “Nắng sớm”.
Lớp mình vừa hát bài gì nào?
Trong bài hát nói về cái gì nào?
À đúng rồi! cô và lớp mình vừa hát bài “ Nắng Sớm” các con có biết không nắng buổi sáng từ 7h – 8h rất tốt cho sức khỏe cho xương cứng chắc vậy các con hãy ra tắm nắng nhé. Cô cũng có một bài thơ nói về những tia nắng đó là bài thơ:“ Nắng Bốn Mùa” do chú Mai Anh Đức sáng tác, cô và các con cùng đọc nhé.
Nội dung hoạt động.
Hoạt động 1.
Cô đọc diễn cảm lần 1 cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa.
Cô nhấn mạnh những từ: “ dịu dàng, nhẹ nhàng, nắng xuân, hung hăng, giận dữ, mùa hè, muốn khóc, nắng thu, mùa đông, không có nắng.”
Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 kết hợp tranh minh họa bài thơ.
Hoạt động 2.
cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì?

Do ai sáng tác?

À đúng rồi, cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ “Nắng Bốn Mùa” của chú Mai Anh Đức đấy. vậy bạn nào giỏi cho cô biết mùa xuân như thế nào?

Các con biết không mùa xuân thật là dịu dàng và ấm áp. Mùa xuân là mùa cho muôn hoa đua nở đấy như hoa đào hoa mai....và cũng là khởi đầu của một năm mới đấy các con ( cô cho trẻ xem tranh ảnh về hoa đào, hoa mai)

Còn nắng của mùa hè thì như thế nào?
Mùa hè với ánh nắng thật là oi bức nóng lực nên các con khi đi ra nắng các con nhớ phải đội mũ, nón mặc đồ mát, uống nhiều nước nhé . ( cô cho trẻ xem tranh ảnh mùa hè).
Bạn nào giỏi cho cô biết mùa thu như thề nào?
Mùa thu có ngày tết trung thu đấy các con ( cô cho trẻ xem tranh ảnh tết trungthu)
Mùa đông thì sao nào?

Mùa đông rất là lạnh vì không có mặt trời sởi ấm đấy các con ạ vậy các con hãy mặc thật ấm để cơ thể không bị lạnh nhé.( cô cho trẻ xem tranh ảnh về mùa đông).

Hoạt động 3.
- Cô và cả lớp mình cùng đón ánh nắng bốn mùa nào.
Cô và cả lớp cùng đọc bài thơ 2 – 3 lần.
Khi trẻ đọc cô chú ý đọc nhỏ dần khi thấy trẻ đã thuộc, cô lắng nghe và sửa sai kịp thời cho trẻ.
Cô cho tổ đọc.
Cô cho nhóm lên đọc.
Cô cho trẻ đọc theo chỉ tay của cô.
Cô mời cá nhân trẻ đọc.
Mỗi lần trẻ đọc xong cô khen trẻ và sửa sai kịp thời cho trẻ.
Củng cố:
Cô hỏi lại tên đề tài.
Các con vừa đọc bài thơ gì?

Do ai sáng tác?
Giáo dục trẻ. - Qua bài thơ cho chúng ta thấy một năm có 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông. Khi thời tiết chuyển mùa các con nhớ mặc đồ phù hợp với từng mùa nhé.

3. Kết thúc.
Cô cho trẻ hát bài và vận động bài:“ trời nắng trời mưa”.

Dự kiến hoạt động của trẻ

Trẻ hát cùng cô.
Thưa cô bài “ Nắng Sớm” ạ.
Thưa cô nói về tia nắng ạ.










Trẻ chú ý lắng nghe








Thưa cô bài thơ “ Nắng Bốn Mùa” ạ.
Thưa cô do chú Mai Anh Đức sáng tác ạ.
Dịu dàng và nhẹ nhàng
Vẫn là chị nắng xuân










Hung hăng hay giận dữ
Là ánh nắng mùa hè.



Vàng hoa như muốn khóc
Chẳng ai khác nắng thu




Mùa đông khóc hu hu
Bởi vì không có nắng.











Tổ, nhóm, cá nhân trẻ