HH 8 KÌ I 06-07

Ngày soạn: 19/08 /2015
Ngày dạy: /08/2015


Tuần: 01 - Tiết: 01
Chương I: TỨ GIÁC
Bài 1: TỨ GIÁC


I- MỤC TIÊU.
01- Kiến thức: Hiểu được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi.
02- Kĩ năng: HS vận dụng được định lí về tổng các góc của một tứ giác.
03- Thái độ: Hình thành tính cẩn thận trong tính toán số đo góc, nghiêm túc tham gia tốt các hoạt động.
II- CHUẨN BỊ.
01- GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, thước đo góc.
02- HS: Thước kẻ, thước đo góc, chuẩn bị bài ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động nhóm, vấn đáp, luyện tập và thực hành.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC
01- Ổn định (01 phút).
02- Kiểm tra bài cũ.
03- Giảng bài mới.

Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung cần đạt

 Hoạt động 1: Đặt vấn đề (01 phút)

1. Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Vấn đáp.
2. Nội dung tiến hành:
- GV: Các em cho biết tổng các góc của 1 tam giác bằng bao nhiêu độ ? Còn tổng các góc của 1 tứ giác thì sao ? Các em cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
- HS: Lớp lắng nghe trả lời câu hỏi và tìm hiểu.




Hoạt động 2: Định nghĩa (18 phút)

1. Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Hoạt động nhóm, vấn đáp.
2. Nội dung tiến hành:
- GV: Trong mỗi hình dưới đây (1a,b,c) có mấy đoạn thẳng, đọc tên các đoạn thẳng ấy?





Hình 1

Hình 2
- HS: Cá nhân học sinh trả lời câu hỏi.
- GV: Hai đoạn thẳng bất kì có đặc điểm
gì ?
- HS: Cá nhân quan sát trả lời.
- GV: Các hình a,b,c là các tứ giác.
Hình 2 có là tứ giác không ?
- HS: Cá nhân quan sát trả lời.
- GV: Tứ giác ABCD là hình ntn ?
- HS: Cá nhân tổng hợp các ý trả lời.
- GV giới thiệu cách gọi tên tứ giác, các cạnh, các đỉnh.
- HS: Lớp lắng nghe và tìm hiểu.
- GV: Yêu cầu hs làm ?1.
- HS: Cá nhân quan sát trả lời.
- GV: Tứ giác ABCD như hình 1 là tứ giác lồi.
+ Tứ giác lồi, các cạnh có đặc điểm gì ?
- HS: Cá nhân quan sát trả lời.
- GV: Giới thiệu chú ý (SGK) và bài toán ?2 lên bảng phụ và cho hs thảo luận nhóm 04’ rồi lần lược gọi đại diện trình bày.
- HS: Lớp hoạt động nhóm trong vòng 04’ và cử đại diện trình bày. Cá nhóm còn lại theo dõi và nhận xét bổ sung.
- GV: Chốt lại kiến thức.
- HS: Lớp lắng nghe và lưu ý.
1. Định nghĩa.




- Tứ giác ABCD là hình gồm 4 đoạn thẳng AB, BC, CD, DA, trong đó bất kì hai đoạn thẳng nào cũng không cùng nằm trên một đường thẳng.












- Tứ giác lồi là tứ giác luôn nằm trong một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của tứ giác.












Hoạt động 3: Tổng các góc của một tứ giác (10 phút)

1. Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Luyện tập và thực hành.
2. Nội dung tiến hành:
- GV: Yêu cầu hs làm ?3. Lưu ý học sinh vẽ đường chéo AC để dễ tính số đo của 4 góc trong tứ giác ABCD.



- HS: Cá nhân học sinh thực hiện yêu cầu.
- GV: Có nx gì về tổng các góc của 1 tứ giác ? Phát biểu đl ?
- HS: Cá nhân học sinh trả lời câu hỏi, lớp nhận xét và ghi nhớ.
2/ Tổng các góc của một tứ giác.





Định lí.
Tổng các góc của một tứ giác bằng 360
.









Hoạt động 4: Luyện tập (12 phút)

1. Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Hoạt động nhóm. Luyện tập và thưc hành.
2. Nội dung tiến hành:
- GV giới thiệu bài toán trên bảng phụ, chia lớp 6 nhóm làm