Giao thông chuẩn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: BÉ VỚI GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện 3 tuần.từ ngày 16/03 đến ngày 03/04năm 2015

MỤC TIÊU GIAO DỤC
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG

I.Phát triển thể chất:
- Trẻ thực hiện được vận động: đi giật lùi 5 -7 bước liên tục về trước (chỉ số 9).
- đứng co 1 chân và giữ thăng bằng trong 10s (chỉ số 9).
Nhảy lò cò 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu
( Cs 9

-Biết phối hợp tây chân đi giật lùi.
- Chống tay vào hông để nhảy lò cò và đứng co chân.

-hoạt động học


 -Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn (CS 8)
-Đặt các hình được dán vào đúng vị trí quy dịnh. Bôi hồ đều, vừa phải. Dán đúng vị trí quy định, sản phẩm không bị rách.
- Hoạt động học, góc

 -Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi (CS 43)
 -Giao tiếp thoải mái, tự tin.


- mọi lúc, mọi nơi.

 -Có nhóm bạn chơi thường xuyên (CS 46)
-Thích và hay chơi theo nhóm bạn, có ít nhất 2 bạn thân hay cùng chơi với nhau.
- mọi lúc, mọi nơi.

III.Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp.
-Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách (CS 81)
-Cầm bút đúng và ngồi viết đúng tư thế.
-Giở sách cẩn thận từng trang khi xem, không quăn sách, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách…
- Hoạt động học, góc.

-Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi (CS 61)
 -Nhận ra cảm xúc vui, buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận của người khác qua ngữ điệu lời nói của họ.
-Thể hiện được cảm xúc của bản thân qua ngữ điệu của lời nói.
- Mọi lúc, mọi nơi

 -Sử dụng lời nói để trao đổi, chỉ dẫn bạn bè trong các hoạt động (CS 69)
-Trao đổi bằng lời nói để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với các bạn.
-Hướng dẫn bạn đang cố gắng giải quyết một vấn đề nào đó.
-Hợp tác trong quá trình hoạt động, các ý kiến không áp đặt hoặc dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý của mình.
- Mọi lúc , mọi nơi

-Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói (CS 76)
Dùng câu hỏi để hỏi lại.
-Nhúng vai, nghiêng đầu, nhíu mày… ý muốn làm rõ một thông tin khi nghe mà không hiểu.
- Mọi lúc, mọi nơi

-Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (Cs 90)
- Nhận diện chữ cái g,y(Cs91)
- Sao chép các từ theo trật tự cố định trong các hoạt động.
- Khi viết biết bắt đầu từ trái qua phải...
- Nhận dạng được chữ g,y viết thường, viết hoa, và phát âm đúng.
- Hoạt động học, góc

IV.Phát triển nhận thức:
-Hay đặt câu hỏi (CS 112)
 -Thích đặt câu hỏi để tìm hiểu, làm rõ thông tin về sự vật, sự việc, hay người nào
- Mọi hoạt động.

-Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau(CS119)
-Xây dựng các “công trình” khác nhau từ những khối xây dựng
- Mọi hoạt động

- Loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại (CS 115)
 - Nhận ra sự khác biệt của một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.
- Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó.
- Hoạt động học, góc.

 -Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc. (CS 116)
 - Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp lại của một dãy hình, dãy số… và thực hiện tiếp theo đúng quy tắc kèm theo lời giải thích.
-Hoạt động học

 - Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản. (CS 102)
- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình. (CS 103)
 Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm.
- Biết đưa sản phẩm làm ra vào các hoạt động chơi.