Giáo án vận động

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động: Đi trong đường zíc zắc: Đi bước chân ngay ngắn, đầu không cúi, không chạm vào đường và đi hết đoạn đường
- Trẻ có kỹ năng chơi TCVĐ dùng tay tung bóng
2. Kỹ năng
- Trẻ thực hiện đúng các kỹ năng đi trong đường zíc zắc, kết hợp dùng mắt để đi hết đoạn đường
- Trẻ có kỹ năng chơi TCVĐ: phối hợp tay mắt dùng tay tung bóng lên cao
- Trẻ phát triển các cơ: Tay, bụng, chân, toàn thân
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động cùng cô
- Trẻ tích cực hưởng ứng và đoàn kết với nhau trong khi chơi
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm
- Trẻ học trong lớp ( Lớp học rộng rãi, thoáng, sạch sẽ)
2. Đồ dùng
a. ĐD của cô
- Môi trường lớp học an toàn cho trẻ vận động
- Nhạc các phần: khởi động, BTPTC, TCVĐ, hồi tĩnh
- Hai đường zíc zắc làm bằng đồ chơi tự tạo có chiều dài 2.5 x 40cm
- Một đường zíc zắc làm bằng đồ chơi tự tạo có chiều dài 2.5 x 30cm
- Trang phục GV gọn gàng
b. ĐD của trẻ
- Bóng bay và bóng nhựa đủ cho trẻ
- Tâm thế vui vẻ, quần áo gọn gàng
3. Đội hình tập
- Trẻ ngồi ghế thành 2 hàng quay mặt vào nhau
III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ


1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Tay đẹp
2. Nội dung
2.1 Khởi động
- Cô cho trẻ cầm bóng và thực hiện các vận động theo nhạc cùng cô: Đi thường -> chạy nhanh -> đi chậm -> đứng thành vòng tròn.
2.2 Trọng động
a.BTPTC: Trẻ tập với bóng các động tác theo nhạc:
+ Động tác 1: 2 tay đưa lên cao cao hạ xuống (4 lần x 2 nhịp)
+ Động tác 2: Quay người sang hai bên (4 lần x 2 nhịp)
+ Động tác 3: Ngồi xuống đứng lên(4 lần x 2 nhịp)
b. VĐCB: Đi trong đường zíc zắc
Cô giới thiệu tên vận động: Đi trong đường zíc zắc
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
+ Lần 2: Cô làm mẫu có phân tích: “Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng sau vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Đi” cô đi bước chân ngay ngắn, đầu không cúi, đi hết đoạn đường zíc zắc không chạm vào đường

- Trẻ tập: + Lần 1: lần lượt 2 trẻ ở hai hàng lên tập(mỗi trẻ thực hiện 2 lần)
+ Lần 2: Cô cho thực hiện đi trong đường zíc zắc với mức độ khó khác nhau( 2 đường zíz zắc có độ dài x rộng giống nhau , một đường hẹp hơn)
- cô cho trẻ thực hiện theo hình thức cả nhóm cùng đi
( Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, khuyến khích, động viên và sửa sai( nếu có) cho trẻ kịp thời)
- cô hỏi trẻ: Con vừa đi đường zíc zắc nào?( cô hỏi 2-3 trẻ)
- Cô hỏi trẻ tên vận động
c. TCVĐ: Chơi với bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và cho trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ tung bóng lên cao và chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành, xô đẩy nhau
2.3 Hồi tĩnh
- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trong lớp trên nền nhạc nhẹ
3. kết thúc
Cô củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập. cô nhận xét khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động





- Trẻ chơi


- Trẻ lấy bóng và tập các động tác theo cô










- Trẻ lắng nghe

- Trẻ QS cô tập mẫu

- Trẻ QS và lắng nghe cô phân tích động tác



- Trẻ thực hiện












- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Trẻ lên tập

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng