GIAO AN TUẦN 1 VÀ 2 TRƯỜNG MẦM NON

ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI CỦA BÉ

Nội dung đánh giá
Xát định nguyên nhân
Biện pháp khắc phục

1.Về mục tiêu chủ đề:
1.1. Các mục tiêu đặc ra chưa thực hiện được hoặc chưa thực hiện được và lý do:
+ Các cháu đã thực hiện tốt các mục tiêu đưa ra.
1.2. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu:
- Với mục tiêu 1: Phát triển thể chất : 1 ( Chỉ số 10 : Bảo Ngọc, Nguyễn T Phát, Uyên Thanh; 2 ( Chỉ số 15) :Tường Nghi, Gia Thành, Thủy tiên, Thanh Trúc, Văn Cảnh
- Với mục tiêu 2 Phát triển nhận thức: 3 : Mỹ Duyên, Anh Hào, Uyên Thanh, Gia Thành, Thủy Tiên, Thanh Trúc, Văn Cảnh
- Với mục tiêu 3 Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: 4 ( Chỉ số 64) : Nguyễn Tấn Phát
-Với mục tiêu 4 Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội : 5( chỉ số 42): Đăng khoa, Tường Nghi, Tích Thiện, Lê bảo Trâm, Cẩm Tú
- Với mục tiêu 5 Phát triển thẩm mỹ : 6 ( Chỉ số 103) : Mỹ Duyên, Linh Đan, Anh Hào, Hoàng minh, Bảo Ngọc, Nguỵễn T Phát, Uyên Thanh, gia Thành, Thủy Tiên, Thanh Trúc, Văn Cảnh






- Trẻ có thể lực yếu, Cháu bệnh


- Cháu mới đi học
- Cháu còn nhút nhát.

- Cháu mới đi học, quan sát thấy có dấu hiệu tăng động
- Cháu mới đi học, nên chưa quen bạn, chưa mạnh dạn hòa đồng khi chơi
- Cháu chưa có kỹ năng vẽ, tô màu còn yếu, cháu mới đi học lần đầu





-Giúp đỡ và động viên cháu tích cực hơn nữa.
- Cô chú ý giúp đỡ cháu để tiếp thu nhanh,mạnh dạn hơn

- Quan tâm nhiều hơn đến trẻ
- quan tâm hơn đến trẻ, tạo cơ hội cho trẻ được giao lưu cùng nhau
- Cho trẻ thực hiện ngoài giơ học
- Trao đổi cùng phụ huynh kèm thêm cho trẻ

2. Về nội dung chủ đề:
2.1. Các nội dung trẻ thực hiện tốt.
- Các nội dung đưa ra đa số trẻ thực hiện tốt.
2.2. Các nội dung trẻ thực hiện chưa tốt.
Không có.



3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
3.1. Hoạt động có chủ đích:
- Các giờ học phù hợp với trẻ nên trẻ tham gia tích cực và hứng thú.
+ KPTM, PTNN
- Những giờ học có chủ đích trẻ tỏ ra không hứng thú.

+ KPXH



3.2. Tổ chức chơi trong các góc:
- Góc phân vai và xây dựng trẻ chọn nhiều nhất
- Góc thiên nhiên ít hơn

- Các góc bố trí hợp lý có sự liên kết từng góc chơi.
- Trẻ biết phân vai chơi,chơi đoàn kết với bạn,biết giao lưu,phối hợp với bạn chơi, hoàn thành công việc đến cùng.
3.3. Tổ chức chơi ngoài trời:
- Các cháu thích chơi các trò chơi trong sân trường.
- Các cháu thích các trò chơi dân gian,vận động nhiều nhất.


- Nội dung đưa ra phù hợp với khả năng của trẻ.
- Các cháu nhanh nhẹn, tích cực học tập cùng cô nên nội dung kiến thức tiếp thu nhanh.





- Trẻ hứng thú.gv sử dụng biện pháp gây hứng thú, cháu tích cực tham gia

- chưa hứng thú tích cực hoạt động cùng cô do trong lớp có nhiều cháu mới đi học, chưa quen với hoạt động của lớp

- bố trí thêm các đồ dùng đồ chơi cho tre tham gia chơi hứng thú hơn






















- Cô cần động viên quan tâm trẻ, rèn cháu vào các hoạt động nhiều hơn,

-Tạo thêm nhiều trò chơi trong các góc cho trẻ tìm tòi và sáng tạo.





- Sắp xếp cháu hợp lý,

4. Những vấn đề khác:
4.1. Về sức khỏe trẻ ( Những trẻ nghỉ nhiều,có vấn đề về ăn uống vệ sinh,…)
- Đa số các cháu đến lớp đều có sức khỏe tốt.
- Các cháu nghỉ nhiều: không
- Các cháu ăn cơm chậm: Văn Cảnh, Uyên Thanh
4.2. Chú ý 1 số trẻ đặc biệt:
- Giảm cân cho một số trẻ: Thanh Trúc, Thái Tuân, Thiên Ân
- Bồi dưỡng những cháu nhẹ cân,thấp còi: