Giao an truyen

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CHỦ ĐỀ
Bé Vào Lớp Một
Thực hiện 02 tuần
Từ ngày 09/ 05 / 20011 đến ngày 20/ 05/ 2011

I/ Phát triển thể chất:
Giáo dục dinh dưỡng – vệ sinh:
- Tạo cho trẻ sự thoải mái trong bữa ăn cũng như giấc ngủ, để trẻ ăn ngon, ăn hết suất, ngủ ngon, ngủ dủ giấc.
- Rèn cho trẻ một số thao tác đánh răng, rửa mặt, rửa tay thuần thục..
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường.
Vận động:
- Phát triển kĩ năng vận động thông qua bài tập thể dục sáng, bài tập vận động cơ bản như đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, bật chụm tách chân tung và bắt bóng và các trò chơi vận động.
* quả mong đợi:
- Trẻ thoải mái trong bữa ăn cũng như giấc ngủ, để trẻ ăn ngon, ăn hết suất, ngủ ngon, ngủ dủ giấc.
- 95% trẻ có một số thao tác đánh răng, rửa mặt, rửa tay thuần thục..
- 100% trẻ biết bảo vệ môi trường.
Vận động:
-95% trẻ có kĩ năng vận động thông qua bài tập thể dục sáng, bài tập vận động cơ bản như đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát, bật chụm tách chân tung và bắt bóng và các trò chơi vận động.
II/ Phát triển nhận thức:
- Giúp trẻ hiểu biết về trường tiểu học, phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, thích khám phá xung quanh.
- Nhận biết và phân biệt được sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm non.
- Trẻ biết một số hoạt động đặc trưng của trường tiểu học.
- Biết đặc điểm của trường tiểu học, ý nghĩa của việc đến trường.
- Kích thích trẻ tưởng tượng, sự mong muốn khám phá chủ đề.
* quả mong đợi:
95% trẻ hiểu biết về trường tiểu học, phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, thích khám phá xung quanh.
90% trẻ biết và phân biệt được sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm non.
- 95% Trẻ biết một số hoạt động đặc trưng của trường tiểu học.
-90% Biết đặc điểm của trường tiểu học, ý nghĩa của việc đến trường.
- 95% trẻ có tưởng tượng, sự mong muốn khám phá chủ đề.
III/ Phát triển ngôn ngữ:
- Tiếp tục tăng cường và làm giàu vốn từ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ phát âm chuẩn, to rõ.
- Trẻ vận dụng thành thạo ngữ điệu, ngôn ngữ trong giao tiếp với mọi người.
- Đọc thơ, kể chuyện, hát về trường tiểu học.
- Trẻ tích cực, mạnh dạn trong việc tham gia kể chuyện sáng tạo theo tranh vẽ, theo ý thích của trẻ.
- Nhận biết một số biểu tượng về đọc và viết các chữ cái v r thông qua tranh ảnh, đồ dùng ở trường tiểu học.
- Trẻ tích cực trong việc luyện phát âm các chữ cái đã học một cách thành thạo.
* quả mong đợi:
- 90% trẻ phát âm chuẩn, to rõ.
- 85% Trẻ biết vận dụng thành thạo ngữ điệu, ngôn ngữ trong giao tiếp với mọi người.
- 90% trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát về trường tiểu học.
- 95% Trẻ tích cực, mạnh dạn trong việc tham gia kể chuyện sáng tạo theo tranh vẽ, theo ý thích của trẻ.
-90% trẻ nhận biết một số biểu tượng về đọc và viết các chữ cái v- r thông qua tranh ảnh, đồ dùng ở trường tiểu học.
- 95% Trẻ phát âm các chữ cái đã học một cách thành thạo.
IV/ Phát triển tình cảm xã hội:
- Trẻ yêu quý trường lớp và hào hứng mong đợi ngày được đến trường tiểu học.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Biết mối quan hệ giữa mọi người trong trường, thể hiện sự kính trọng thầy cô, người lớn trong trường và biết đoàn kết với bạn.
* quả mong đợi:
- 100% Trẻ yêu quý trường lớp và hào hứng mong đợi ngày được đến trường tiểu học.
- 98% biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- 90% trẻ biết mối quan hệ giữa mọi người trong trường, thể hiện sự kính trọng thầy cô, người lớn trong trường và biết đoàn kết với bạn.

V/ Phát triển thẩm mỹ:
- Biết tham gia tạo môi trường lớp học và đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề trường tiểu học từ nguyên vật liệu mở.
- Tạo cơ hội cho trẻ thể hiện cảm xúc của mình qua các bài hát về trường lớp tiểu học.
* quả mong đợi:
- 90% trẻ biết tham