GIÁO ÁN TRƯỜNG MẦM NON T 2011

MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất:
- Rèn các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua hoạt động tạo hình: Vẽ cô giáo, cắt dán đồ chơi, tô viết chữ cái o, ô, ơ, thông qua các hoạt động tự phục vụ, hoạt động lao động.
- Rèn luyện sự phối hợp nhịp nhàng các giác quan khi tung, đập bóng xuống sàn và bắt bóng, bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng.
- Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu về trường mầm non. Dạo chơi tắm nắng tăng cường thể lực.
- Chơi các trò chơi vận động: Thi ai nhanh nhất, cáo và thỏ, mèo đuổi chuột.
- Hình thành một số thói quen, kỹ năng kỹ xảo trong việc chăm sóc sức khỏe (Mặc áo quần phù hợp với thời tiết, chơi các đồ chơi an toàn). Vệ sinh thân thể (Giữ gìn đầu tóc, áo quần, mặt mũi , chân tay sạch sẻ, rữa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, đánh răng sau khi ăn, trước khi đi ngủ)
- Ăn phối hợp nhiều loại thực phẩm, ăn chín uống sôi, không ăn quà bánh khi đến lớp.
- Tập chế biến một số món ăn, đồ uống. Tập làm nội trợ tỉa quả.
2. Phát triển nhận thức:
- Biết đặc điểm của trường mầm non Hoa Phượng: Trường ở trung tâm thị trấn Hồ Xá, trường có 10 lớp: 7 lớp mẫu giáo, 3 lớp nhà trẻ.
- Trường có nhiều cô giáo và các cô chú phục vụ.
- Trường có nhiều khu vực, nhiều phòng lớp, nhiều đồ chơi.
- Trẻ biết một ngày đến trường được thực hiện nhiều hoạt động: Học tập, vui chơi, vệ sinh, ăn ngủ. Biết một số quy định của trường, lớp mầm non.
- Biết trong lớp có nhiều bạn, các em ở lớp nhỏ hơn, biết mình lớn nhất ỏe trường.
- Ôn số lượng trong phạm vi 4, nhận biết số từ 1- 4, so sánh chiều dài, chiều rộng.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Mỡ rộng kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động trò chuyện thảo luận giải câu đố về trường mầm non.
- Khả năng lắng nghe hiểu và truyền đạt suy nghĩ của mình về trường lớp mầm non.
- Đọc thơ: Cô giáo của em, bàn tay cô giáo, bập bênh, làm quen chữ số, gà học chữ, tình bạn.
- Làm quen chữ cái o, ô, ơ, phát âm và tìm chữ cái o, ô, ơ có trong từ chỉ tên đồ dùng đò chơi trong lớp, các hoạt động của cô và cháu ở trường. nhận ra các ký hiệu đồ dùng các nhân, các ký hiệu của phòng vệ sinh, biết ách giỡ sách vỡ, biết cách "Đọc sách" từ trái sang phải từ trên xuống dưới, từ đầu đến cuối sách.
4. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội:
- Có một số hành vi văn hóa trong sinh hoạt như: Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép, chờ đến lượt, kiềm chế khi cần thiết, chú ý khi nghe cô và bạn nói, không ngắt lời người khác.
- Bước đầu biết chia sẻ cảm xúc: Biết an ủi, chung vui, thể hiện sự quan tâm đến cô giáo, các bạn và các cô bác ở trong trường.
- Có một số phẩm chất cá nhân: Mạnh dạn tự tin trong giao tiếp, tự giác khi thực hiện hoạt động mà cô và bạn giao cho.
- Biết xưng hô với cô giáo, các bạn, nghe lời người lớn chơi hòa thuận với bạn.
- Thực hiện một số quy định của lớp: Vệ sinh cá nhân, yêu quý giữ gìn đồ chơi, lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, trực nhật, bỏ rác đúng nơi quy định, tiết kiệm nước khi vệ sinh, yêu thương giúp đỡ bạn và cô giáo.
- Chơi các trò chơi phân vai: Lớp học, bán hàng, cấp dưỡng.
- Chơi các trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, nu na nu nống...
- Chơi xây trường mầm non.
- Biết ý nghĩa ngày hội đến trường của bé.
- Tham quan dạo chơi các khu vực của trường, các phòng nhóm ở trong trường, các hoạt động phục vụ của các cô các bác ở trong trường, đồ dùng đồ choei trên sân trường.
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ cảm nhận các đẹp và thể hiện các đẹp thông qua các hoạt động tạo hình và âm nhạc.
- Hát múa các bài hát: Bài ca đi học, đu quay, ngày vui của bé.
- Nghe các bài hát, bản nhạc về trường lớp mầm non: Ngày đầu tiên đi học, cô và mẹ, cháu đi mẫu giáo, ngày vui