Giáo án toán xác định phía trên, dưới, trước sau,của đt khác

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề : Nước – hiện tượng tự hiên
Tên hoạt động:LQVT : Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau của đối tượng khác
Lứa tuổi : 5-6 tuổi
Đơn vị : Trường mầm non Vinh Thanh.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:
- Trẻ biết xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của bản thân mình
- Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác

2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian.
- Phát triển khả năng tư duy phán đoán của trẻ.

3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết ước mơ về một nghề có ích
- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực hiện các yêu cầu của cô
- Trẻ yêu thích hoạt động học tập

II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng, đồ chơi của cô:
Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc bài hát “Chú bộ đội”, bài hát “ Chim mẹ chim con”.
Gấu bông.
Bức tranh vẽ một chiếc bàn trên bàn là một giỏ quả và dưới chân bàn
Phần mềm IBM Kidsmart: Ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy
Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục của các nghề: Nghề công an, công nhân, cô giáo...

Địa điểm:
Tổ chức hoạt động trong lớp học





III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

TỔ CHỨC LỚP:
Cô cho trẻ xúm xít quanh cô. Cho trẻ nghe một đoạn nhạc trong bài “ Ước mơ xanh”.
+ Trong bài hát bạn nhỏ đã ước mơ làm nghề gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát đã ước mơ làm rất nhiều nghề như: Nghề cô giáo, nghề bác sỹ, công nhân, phi công...Còn các con các con ước mơ làm nghề gì? (Cho trẻ nghe một đoạn nhạc không lời) Các con hãy nhắm mắt lại và mơ về một nghề mà các con yêu thích nào và tưởng tượng ra các con đang làm gì với nghề của mình.
+ Các con nói cho cô biết các con đã tưởng tượng ra mình đang làm nghề gì? ( Gọi 4-5 trẻ mặc trang phục của nghề)
+ Mỗi bạn đều có ước mơ của mình. Cô chúc cho ước mơ của các con thành sự thật.
+ Các con có muốn biết cô mong muốn điều gì không?
Cô mong muốn các con luôn nghe lời cô, chăm ngoan học giỏi. Vậy các con có làm được điều cô mong muốn không?
Trong giờ học hôm nay các con hãy thể hiện điều đó cho cô xem nhé.
TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC.
2.1Ôn xác định phía trên- dưới- trước- sau của bản thân.
*Trò chơi: Dấu tay
- Trước khi vào giờ học cô muốn cho các con tham gia vào một trò chơi. Đó là trò chơi “ Dấu tay”
+ Khi cô nói: Tay đâu, tay đâu
+ Các con hãy trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay về phía trước
+ Khi cô nói: Dấu tay, dấu tay
+ Các con sẽ trả lời: Dấu đâu, dấu đâu?
+Cô:- Dấu tay ở dưới.
Dấu tay ở trên
Để tay phía trước.
Dấu tay phía sau.
Phía sau các con cô đã đặt một rổ đồ chơi. Các con lấy xem đó là đồ chơi gì nào?
+ Các con đặt đồ chơi phía trước nào.
+ Các con làm nhanh theo cô nhé: Phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau. Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần và xen kẽ nhau)

2.2 Xác định phía trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác:
- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc
+ Các con có nghe thấy tiếng gì không?
+ Đó là tiếng gõ cửa lớp mình đấy. Cô sẽ ra mở cửa xem ai đến thăm lớp mình nhé!
+ Ai đến thăm lớp mình đây các con?
+ Chúng mình cùng chào chú công nhân nào!
+ Các con biết không các chú công nhân làm nghề khai thác than đó là nghề truyền thống của quê hương mình đấy!
+ Bây giờ các con quan sát xem khi đi làm việc chú công nhân phải chuẩn bị những đồ dung gì. Cô gợi ý phía trên đầu chú công nhân có gì nào?
+ Phía dưới chân chú công nhân có gì?
+ Phía trước mặt chú công nhân là ai?
+ Phía sau lưng chú công nhân là ai?
Các con rất giỏi. Đã đến giờ chú công nhân phải vào làm việc rồi. Các con cùng chào tạm biệt chú công nhân nào.
- Cô thấy lớp mình học