Giáo án toán số 8 thi gvdg

Giáo án dự thi GVDG cấp TRƯỜNG
Năm học : 2012-2013
Môn : Toán
Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8.
điểm: Nghề nghiệp
:
Ngày soạn: 16/12/2012 - Ngày dạy: 18/12/2009
Người dạy: Đoàn Thị Bình

I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng là 8. Nhận biết được số 8.
- Hiểu được ý nghĩa của số 8.
- Ôn nhận biết nhóm có số lượng 6, 7. Số 6,7.
- Trẻ biết một số việc và đồ dùng của nghề bộ đội
- Tích hợp: MTXQ, GDÂN.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đếm từ 1 đến 8.
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1 ở trẻ.
- Biết chơi một số trò chơi rèn luyện kỹ năng đếm và nhận biết các nhóm có số lượng 8.
- Rèn tính tập trung, chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3. Thái độ :
- Yêu quý, biết ơn kính trọng các chú bộ đội
- Hứng thú tham gia vào hoạt động, lợi ích của học toán.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án
- Các đồ dùng của nghề bội đội có số lượng 8.
- Thẻ số từ 1 đến 8
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 rổ đựng 8 mũ, 8 cái súng
- Thẻ số từ 1 đến 8
- Vị trí cho trẻ hoạt động
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Trò chuyện, ôn số cũ (5 phút)
- Cô cho trẻ ‘cháu thương chú bộ đội ’ bài hát nói về ai ?
Sắp đến ngày 22.12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam các con sẽ cùng cô cầm các bông hoa có gắn số đến tặng cho các chú bộ đội thi đua xem ai sẽ là người nhanh nhất , khi bài hát kết thúc trẻ sẽ cầm hoa tặng các chú bộ đội sao cho chữ số trên bông hoa tương ứng với số chú bộ đội (7 chú), tranh 8 chú bộ đội không có hoa cô gắn số 8 và giới thiệu bài làm quen với số 8.
Trò chuyện về nghề bộ đội và các đồ dùng, dụng cụ của chú bộ đội
- Ôn gợi nhớ : cho trẻ tìm các đồ dùng có số lượng 7, đếm và gắn số tương ứng.
1 trẻ tìm số lượng 7 đôi giày và gắn số 7
1 trẻ gắn thêm 2 cái ba lô cho đủ số lượng 7.
Cô và cả lớp kiểm tra lại
* Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 8. Nhận biết số 8.(8 phút) :
-xếp mẫu tạo nhóm đồ vật có số lượng 8.
+ So sánh, tạo sự bằng nhau:
- Cho trẻ đếm số mũ ( 8), đếm số súng ( 7).
- So sánh số và súng như thế nào với nhau? Vì sao không bằng nhau ? Muốn số và súng nhau phải làm như thế nào?
Cô gắn thêm 1 khẩu súng nữa, đọc 7 thêm 1 là 8
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và hỏi trẻ bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy?
+ Giới thiệu số 8:
- Đối với đồ vật có số lượng là 8 người ta dùng thẻ số 8 để đặt tương ứng. Vậy để chỉ số lượng 8 cái mũ và 8 khẩu súng dùng thẻ số 8 đặt tương ứng. Lấy thẻ số 8 và đặt vào bên phải của mỗi nhóm.
- Đây là chữ số 8, đọc là số 8.
- Cho cả lớp đọc 2-3 lần, tổ , 3 - 4 cá nhân đọc.
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của số 8
- Cô nhắc lại đặc điểm số 8: có 2 nét cong tròn khép kín, một nét cong tròn trên nhỏ và một nét cong tròn dưới to hơn gắn liền với