Giáo án tạo hình: dán hoa

GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Chủ đề:Gia đình
Đề tài:Dán hoa tặng cô
Thể loại:Theo mẫu
Lứa tuổi: 3-4 tuổi
Người soạn:Nguyễn Thị Ngọc
Ngày dạy: 31/10/2014
Người dạy:Nguyễn Thị Ngọc
Thời gian:20-25p


I).Mục đích yêu cầu
1)Kiến thức:
-Trẻ hiểu cách dán hoa
-Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam
-Trẻ hiểu vẻ đẹp của hoa có nhiều màu sắc khác nhau
2)Kỹ năng
-Trẻ chấm được hồ bằng ngón trỏ phải và chấm được hồ lên vị trí cần dán hoa ;đặt được hoa lên vị trí vừa chấm hồ,dán sạch sẽ .
-Trẻ có thể nhắc lại được cách dán hoa 1 cách rõ ràng mạch lạc
3) Thái độ
-Trẻ yêu thích sản phẩm của mình vừa làm ra,biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
-Hứng thú làm tiếp sản phẩm của mình khi chưa làm xong
-Trẻ chú ý khi quan sát tranh mẫu và chú ý khi cô dán mẫu
-Biết yêu quý vâng lời cô giáo.
II)Chuẩn bị.
-Đồ dùng của cô:
+Bài đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng”
+Băng đĩa về tranh dán hoa;hoa,tranh bó hoa chưa được dán hoa
+Giá treo sản phẩm,que chỉ ,khăn lau,hồ dán,ti vi ,đầu,đĩa nhạc nhẹ
-Đồ dùng của trẻ:
+Mỗi trẻ 1 tranh bó hoa nhưng chưa được dán hoa;hoa các màu khác nhau
+Khăn lau ,hồ dán
III) HƯỚNG DẪN.
Hoạt động của cô
Hoạt động trẻ

1.Ổn định
-trẻ ngồi vòng cung
-trẻ chào khách
Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam rồi,là ngày tất cả các bạn học sinh đang cố gắng phấn đấu làm nhiều việc tốt để dâng lên thầy cô của mình đấy!
-Còn các con ,các con muốn làm gì để tặng cô giáo của mình nào?
-Có rất nhiều hình thức khác nhau để tỏ lòng biết ơn cô giáo,và bây giờ cô và các con cùng đi hái hoa tặng cô qua bài đồng dao”Rềnh rềnh ràng ràng”
-Các con vừa đọc bài đồng dao gì?
-Các con đã được đi đâu qua bài đồng dao?
-Các con đã hái được hoa có những màu gì?
-Động viên khen trẻ.
2)Nội dung
a)HĐ 1.quan sát tranh dán hoa qua màn hình ti vi
-Cô mời các bé cùng hướng lên màn hình ti vi xem cô có tranh gì nào?(gọi 2-3 trẻ trả lời)
-Cho trẻ nhận xét về tranh dán hoa(có những màu gì?)
b)HĐ 2.Cô hướng dẫn và dán mẫu
*Hướng dẫn qua màn hình ti vi
-Muốn dán được những bông hoa thật đẹp trước tiên cô chấm hồ bằng ngón trỏ phải,sau đó cô chấm nhẹ hồ lên phần đầu của cành hoa sau đó lau tay và cầm hoa đặtlên vị trí vừa chấm hồ
-Cô đã dán được bông hoa màu gì rồi?
-Dán tương tự như vậy cô sẽ dán cho bó hoa thật đẹp với nhiều màu sắc khác nhau
-Cô đã dán xong rồi ,bạn nào có nhận xét gì về bức tranh dán hoa này?
*Cô dán mẫu
-Cô đưa tranh bó hoa chưa được dán hoa
-Cho trẻ nhận xét bức tranh(đã dán hoa chưa?)
-Muốn dán được hoa cô phải chấm hồ như thế nào?
-Cô vừa dán vừa hướng dẫn tương tự như trên
-Cho trẻ nhận xét tranh cô vừa dán(có những màu gì?...)
-Và bây giờ cô mời các bé cùng về bàn trổ tài dán hoa để tặng cô giáo của mình nào?
c) HĐ 3.Trẻ thực hiện
-Khi trẻ dán cô đi quan sát động viên trẻ làm tốt và giúp đỡ trẻ yếu(nhắc lại cách dán)
-Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ
d) HĐ 4.Trưng bày sản phẩm
-Cho trẻ mang tranh lên treo
-Cho trẻ ngồi xuống quan sát tranh , cho trẻ nhận xét tranh của
Bạn và tự giới thiệu về tranh của mình nào(về màu sắc và cách dán )
-Cô nhận xét động viên khen trẻ
-Đây là những bức tranh dán hoa các con đã rất khéo léo và cố gắng mới dán được vì vậy các con phải giữ gìn tranh như thế nào?
3.Kết thúc
-Hỏi trẻ hôm nay được học dán gì?
-Các con dán hoa để làm gì?
-Cho cả lớp cùng đọc lại bài đồng dao”rềnh rềnh ràng ràng”
-Cho trẻ chào khác và ra chơi


Trẻ chào khách



Trẻ trả lời



Trẻ