Giáo án Sử 6

Tuần 1-Tiết 1
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I. Mục tiêu
1 - Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng,đối với mỗi con người.Học lịch sử là cần thiết.
2 - Về tư tưởng ,tình cảm:
- Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
3 - Kỹ năng:
- Bước đầu giúp học sinh có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát
II. Chuẩn bị
Thầy:-ảnh văn miếu Quốc Tử Giám phóng to
-Sách báo có liên quan đến nội dung bài học
Trò:-sách giáo khoa
III. Tiến trình dạy-học
1-định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
3-Bài mới:
Để học tốt môn lịch sử và chủ động trong các bài học các em phải hiểu lịch sử là gì? Học lịch sử để làm gì?
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

HĐ1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu lịch sử là gì?
? Có phải con người cây cỏ loài vật... từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay không?
? Vậy em hiểu lịch sử là gì?

?Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử loài người?
GV:lịch sử là một môn khoa học




HĐ2:GV cho HS quan sát H.1/ SGK trang 3
? Nhìn H.1 em thấy khác với lớp học ở trường em như thế nào ?
? Em hiểu vì sao có sự khác nhau đó? Theo em vì sao có sự khác nhau đó?
? Chúng ta có cần biết vì sao có sự thay đổi đó không?
? Cuộc sống mà chúng ta có được ngày hôm nay có liên quan đến ai và sự việc gì?
? Vậy theo em học lịch sử để làm gì?việc đó cần thiết như thế nào?
? Em hãy lấy ví dụ trong cuộc sống của gia đình ,quê hương em để thấy được sự cần thiết phải học môn lịch sử?

HĐ3: hướng dẫn hs tìm hiểu mục 3
? Em dựa vào đâu để biết được quá khứ của mình?
Xem các hình 1,2sgk em thấy có nhữnh tư liệu gì?
? Theo em có mấy loại tư liệu giúp chúng ta biết lịch sử?
? Tại sao Xi-Rê-Rông lại nói:”lịch sử là thầy giáo của cuộc sống”?


-Đều sinh ra lớn lên và biến đổi nghĩa là đều có một quá khứ -> Đó chính là lịch sử
-> là những gì diễn ra trong quá khứ
-> Loài người là tất cả những người đã và đang sống trên trái đất...Do đó lịch sử loài người vô cùng rộng lớn và lâu dài còn LS con người thì rất hẹp và diễn ra trong một thời gian nhất định

- HS quan sát tranh

- HS so sánh sự khác biệt giữa thầy trò ,bàn ghế....

-Rất cần vì tất cả không phải tự nhiên mà thay đổi...

-Tổ tiên cha ông chúng ta tạo nên...

-> Biết cội nguồn biết tổ tiên, cha ông chúng ta trước đây đã lao động và sản xuất như thế nào ....


- HS lấy ví dụ






HS tìm và phát biểu

HS:Nghe kể lại, đọc qua tư liệu, giấy tờ ghi chép
-tư liệu truyền miệng
-tư liệu hiện vật
-tư liệu chữ viết
-Lịch sử ghi lại những sự việc mình làm,nhữnh con người tốt hay xấu, thành hay bại

1.Lịch sử là gì ?
-là những gì diễn ra trong quá khứ.














2.Học lịch sử để làm gì ?
-Hiểu được cội nguồn của tổ tiên, ông cha...


















3.Dựa vào đâu để biết và dựng lai lịch sử ?
-Tư liệu truyền miệng, chữ viết, hiện vật


 4.Củng cố:
GV gọi HS trả lời những câu hỏi cuối bài :
1. Lịch sử là gì?
Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ
Lịch sử bao gồm hôm nay và ngày mai
Lịch sử là sự phát triển hướng đến tương lai
Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ, hiện tại và tương lai
2 . Tại sao chúng ta cần phải học lịch sử ?
Biết quí trọng những gì mình đang có
Biết ơn những người đã dựng nước và giữ nước .
Biết mình phải làm gì cho đất nước