Giáo án PTNT: Bí mật phép đo

Thứ 4 ngày 10 tháng 03 năm 2010
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Quê hương
Đề tài: Bí Mật Của Phép Đo

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng một đơn vị đo, so và đạt kết quả đo.
-Ôn kỹ năng đếm, lập số.
-Tích hợp PT Thể chất, PT Thẩm mỹ...
II CHUẨN BỊ:
- Mỗi trẻ 1 tờ tranh có vẽ 3 con đường:
Bãi biển đến Tượng Chúa Dang Tay.
Bãi biển đến Bạch Dinh.
Bãi biển đến Tượng Đài Liệt Sĩ.
-Mỗi trẻ 1 cây thước đo, bút chì.
- Slide cô giống tranh của , một bức tranh to cho trẻ đo.
- Mỗi trẻ 1 cái phao được kết bằng các hộp sữa, thẻ số từ 3 -> 9.
- Ghế đá, cột đèn, 3 con đường để trẻ đo. Vỏ hộp sữa, hộp kem, hộp thuốc trẻ làm thước đo, bút lông, hoa...
III-TIẾN HÀNH:
1-Hoạt động 1: Bé chơi với phao:
Cô và trẻ cùng hát bài: “ yêu biển lắm”
Trò chuyện với trẻ đi tắm biển cần có gì?
Hỏi trẻ phao được kết bằng gì?
Phao của con được kết bằng bao nhiêu hộp sữa?
Trẻ so sánh phao của trẻ với phao của bạn và rút ra kết luận phao dài hơn thì có số hộp sữa nhiều hơn và ngược lại.
Trẻ quan sát các số dán xung quanh và cất phao có số hộp sữa tương ứng với các số trên bãi biển.



2/Hoạt động 2 : Bé tham quan Vũng Tàu.
nay cô sẽ tổ chức cho các con đi thăm quan Vũng Tàu, thế các con thích đi đâu?
Cô sẽ tổ chức cho các con đi tham quan 3 nơi đó là: Bạch Dinh, Tượng Đài Liệt Sĩ, Tượng Chúa Dang Tay.
Cô đưa tranh có vẽ 3 con đường, trẻ quan sát và nhận xét độ dài của 3 con đường.
Ôn kỹ năng đo:
Một lên đo mẫu. Khi trẻ đo cô kết hợp ôn lại thao tác đo.
Cô cho quan sát trên slide và hướng dẫn lại cách đo.
Trẻ về bàn hiện thao tác đo. Cô hỏi trẻ quả đo từng con đường và so sánh kết quả đ 3 con đường.
Cô và trẻ khẳng định lại kết quả đo và so sánh độ đài, ngắn của 3 con đường qua slide ( con đường có số lần đo nhiều nhất là con đường dài nhất, con đường có số lần đo ít nhất là con đường ngắn nhất ).
Trẻ chơi trò chơi: Cô nói con đường trẻ nói số lần đo.
Cô nói số lần đo trẻ nói dài nhất, ngắn nhất, ngắn hơn.
Trẻ chia về 3 đội chơi trò chơi xây hàng rào cho khu vui chơi.
Cô và trẻ đếm, nhận xét: Đội nào xây được nhiều hộp sữa thì có hàng rào dài nhất, đội nào xây được ít hộp sữa thì có hàng rào ngắn nhất.

3/Hoạt động 3: Bé làm nhà thiết kế
Trẻ vào khu vui chơi đo một số đối tượng khác nhau: Nhóm đo cột đèn, nhóm đo ghế đá, nhóm đo các con đường... Nhắc trẻ thỏa thuận và chọn đơn vị đo khi đo cùng đối tượng. Cô bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn, nhắc nhở và yêu cầu trẻ so sánh kết quả đo.
Kết thúc: Hát bài “ Phố Biển”






































A: ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU: MỘT SỐ BIỆM PHÁP RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON.
I – LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

II – MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Dạy kỹ năng sống cho trẻ Mầm Non nhằm giúp trẻ có kinh nghiệm trong cuộc sống, biết được những điều nên làm và không nên làm.
III- NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:
Sự hợp tác, tự kiểm tra, tính tự tin, tự lập, tò mò, khả năng thấu hiểu và giao tiếp.
Học cách có được những mối liên kết mật thiết với các bạn trong lớp, biết chia sẽ, chăm sóc, lắng nghe, trình bày và diễn đạt được ý của mình trong nhóm bạn.
Giúp trẻ luôn cảm thấy tự tin khi tiếp nhận các thử thách mới
Biết giới thiệu về bản thân và gia đình mình trước đám đông, biết mình đang học lớp nào, thích cái gì và địa chỉ nhà mình ở đâu?
Nhận biết các yêu khuyết điểu của bản thân.
Biết cách ứng xử với mọi người xung quanh. Học cách lắng nghe mọi người đối đáp.
Nhận