Giáo án phân biệt hình vuông, hình chữ nhật

Thứ 6, ngày 04 tháng 9 năm 2015
PTNT ( TOÁN) :
PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT

I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Ôn nhận biết hình vuông,hình chữ nhật thông qua các hoạt động trò chơi
- Trẻ biết phân biệt hình vuông và hình chữ nhật; Biết được sự giống và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh: Hình vuông và hình chữ nhật.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.
- Rèn kỹ năng sắp xếp các hình bằng que tính.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học; Kính trọng thầy cô.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 2 hình: Vuông và chữ nhật.
- 21 hộp đựng các hình trẻ đã học và que tính..
- Mỗi trẻ 8 que tính (6 que ngắn bằng nhau và 2 que dài bằng nhau)
- Các hình vuông, chữ nhật để trẻ chơi trò chơi
III. Tiến trình:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu bài ( 2-3 phút)
- Cho trẻ đọc bài thơ : Bạn mới
=> Cô và trẻ trò chuyện theo chủ đề
2. Phát triển bài ( 15-20 phút)
a. Ôn nhận biết hình vuông và hình chữ nhật.
TC: “Chiếc túi kì lạ”
- Các bé ơi! Trời hôm nay đẹp quá cô cháu mình cùng nhau đi tham quan ngôi trường mầm non của các bạn MG Chiềng Ken chúng mình nhé.
- Cô và trẻ vừa đi vừa nhún nhảy theo nhạc và về chỗ ngồi theo 3 hàng ngang
- Hôm nay các con đi thăm trường MG Chiềng Ken của chúng mình các con có nhìn thấy gì không nào?
- C/c giỏi lắm bây giờ cô có món quà tặng cho c/c nhé!
- Trẻ cùng cô khám phá về những chiếc túi trong slide
+ Ở trong chiếc túi có gì?
+ Đây là cái gì /có dạng hình gì ?
- Lần lượt 2-3 trẻ lên chọn chiếc túi trẻ thích và mở ra đọc tên đồ dùng có dạng hình trong đó.
b. Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật.
- Cô tặng các con mỗi bạn 1 rổ đồ chơi có chứa các hình đã học.
- Cho trẻ trải nghiệm với hình ( quan sát, sờ và lăn hình): Hình vuông và nêu nhận xét về hình vuông.
+ Con có nhận xét gì về hình vuông?

- Tương tự hình chữ nhật.
- Cô khái quát và cùng trẻ kiểm tra trên màn hình từng hình một.
+ Hình vuông có: 4 Cạnh dài bằng nhau, 4 góc và không lăn được.
+ Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, có 4 góc và không lăn được.
C. So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 hình.
- So sánh điểm giống và khác nhau giữa hai hình: Hình vuông và hình chữ nhật.
- Cô khái quát lại: Hình vuông và hình chữ nhật có điểm khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
* Cho trẻ xếp hình vuông và hình chữ nhật bằng que tính.
- Cô cho trẻ xem cách xếp hình vuông và hình chữ nhật trên máy chiếu
- Cho trẻ lấy que tính và thực hành
+ Cô hỏi: Con đã xếp hình gì? Hình vuông/ hình chữ nhật bằng mấy que tính? Các que tính như thế nào với nhau? Cho trẻ nhắc lại nhiều lần. (Cho trẻ cầm que tính lên so.)
d. Ôn luyện củng cố.
TC1 “Mua vật liệu”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi:
Chia trẻ làm 2 đội.
- Trên giỏ cô có rất nhiều gạch mem có dạng hình vuông và hình chữ nhật. Nhiệm vụ của các bạn trong 2 đội sẽ lên chọn hình phù hợp theo yêu cầu của cô để mua về xây nhà (Chia trẻ làm 2 đội ; đội hình vuông và đội hình chữ nhật thi đua đi mua vật liệu)
- Đội nào mua đúng và nhiều hình đội đó chiến thắng.)
+ Con đã mua vật liệu gì? có dạng hình gì? (Cá nhân, tổ)
- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đếm số lượng và kiểm tra kết quả từng đội
TC2 “Ghép hình”
- Trên màn chiếu có rất nhiều hình, cô gọi trẻ lên ghếp hình theo yêu cầu của cô (Ghép ngôi nhà, ghép kệ để bình hoa…)
- Cô nhận xét tuyên dương
3. Kết thúc ( 1-2 phút)
- Cô nhận xét tuyên dương

- Cả