Giao an nhan biet mắt mũi

PHÒNG GD&ĐT TP BẮC GIANG
TRƯỜNG MN MỸ ĐỘ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


GIÁO ÁN

Hoạt động
Đề tài
Chủ đề
Loại tiết
Đối tượng
Số lượng
Thời gian
Ngày soạn
Ngày dạy
Người soạn và dạy
: Phát triển nhận thức.
: NB “Một số bộ phận trên cơ thể”
: Bé và các bạn
: Cung cấp kiến thức mới
: Trẻ 25 - 36 tháng
: 15 trẻ
: 15 phút
:
:
: Dương Kim Huệ


I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên đúng các bộ phận: mắt, mũi, miệng.
- Trẻ biết được tác dụng của các bộ phận đó.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của cô
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm.
- Phòng học sắp xếp gọn gàng, đồ dùng sắp xếp hợp lý, thuận tiện khi sử dụng.
2. Đồ dùng của cô.
- Nhạc “ Cô và mẹ ”, “Head, shouders, knees and toes”( lời Việt)..
- 2 đường hẹp, tranh ngôi nhà
3. Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ một gương măt, các bộ phận mắt, mũi, miệng rời
- Kính, mũ, khẩu trang nhiều hơn số lượng trẻ
- Quần áo đầu tóc gọn gàng, tâm thế thoải mái
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
( 2 phút)
- Cô tổ chức cho trẻ vận động theo nhạc bài “Head, shouders, knees and toes”(2 lần).
Hỏi trẻ: Bài hát nhắc đến những bộ phận nào trên cơ thể chúng ta?
(Cô gợi ý trẻ ngồi quanh cô)
- Cô giới thiệu nội dung bài mới: nhận biết mắt, mũi, miệng của bé.


- Trẻ hứng thú tham gia VĐ với cô và các bạn.
- Tập thể trẻ trả lời (miệng, mũi, mắt, tai, vai…)

2. Hoạt động 2: Bài mới (12 phút)
* Hoạt động 1:Tìm hiểu về mắt, mũi, miệng.
- Cô và các con vừa nghe một bài hát rất vui nhộn nói về mắt, mũi, miệng đấy! mời các con về chỗ ngồi để cùng tìm hiểu về mắt, mũi, miệng nhé!
- Con hãy nhìn xem cô đang làm gì đây? ( nhắm mắt lại) Yêu cầu trẻ làm cùng cô, “nhắm mắt lại, mở mắt ra” ( Ú òa)
+ Khi nhắm mắt lại các con có nhìn thấy gì không? Muốn nhìn thấy cô và các bạn các con phải làm gì?
+ Mắt của các con đâu? Hãy chỉ tay vào mắt của mình nào! Các con có mấy mắt? ( Hai mắt nên còn gọi là đôi mắt )
+ Cho trẻ nói từ “Đôi mắt”. “Đây là đôi mắt”, mời trẻ nói to từ “đôi mắt”( tập thể, cá nhân)
+ Mắt dùng để làm gì? Các con nhớ không được dụi mắt nhé và khi đi đường nắng bụi nhớ đeo kính để bảo vệ đôi mắt
- “Nhắm mắt lại!”( Cô cho trẻ ngửi mùi mít cô đã chuẩn bị sẵn trong một chiếc hộp nhỏ) Hỏi trẻ đoán xem mùi gì? Có thơm không?
+ Tại sao các con ngửi được mùi mít? Cái gì giúp các con ngửi được?
+ Cái mũi của các con đâu? Chỉ tay lên cái mũi của các con nào! ( Yêu cầu trẻ nói tên “Cái mũi”)
+ Mũi của các con đâu? Sờ tay lên mũi của mình nào!Các con thử dùng tay bịt mũi của mình lại xem đìu gì xảy ra? ( Có thở được không?)
+ Mũi dùng để làm gì? ( để thở, để ngửi)



- Trẻ về chỗ ngồi



- Trẻ quan sát cô và thực hiện theo cô


- Trẻ trả lời tập thể, 3-4 trẻ trả lời cá nhân

- Hai mắt, đôi mắt.





- Trẻ trả lời cá nhân, tập thể “mắt để nhìn”

- Trẻ làm theo hướng dẫn của cô



- Trẻ chỉ vào mũi của mình.



- Trẻ chỉ tay và nói tên cái mũi.

- Mũi để hít, để thở, để ngửi

+ Cho trẻ nói từ “ cái mũi” cá nhân, tập thể
+ Cho trẻ nếm mít, Mít có