Giáo an ngangnghe

KỀ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ năm ngày 22 / 11 / 2012
Tên hoạt động
Tổ chức hoạt động

ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH
Cô đến sớm dọn dẹp thông thoáng phòng lớp học, đón cháu vào lớp hướng dẩn cháu treo cặp sách xếp dép lên kệ gọn gàng. Trao đổi cùng phụ huynh về chủ đề của tuần, đề PH hổ trợ thêm khi về nhà cung cấp cho trẻ biết trong gia đình mình có người thân làm những nghề chính trong xã hội.
Trò chuyện và cho c/c biết tên gọi của các nghề như nghề nông, nghề xây dựng, công nhân, giáo viên….
Trò chuyện với trẻ về những sản phẩm làm ra của các nghề như: lúa gạo, nông sản như bắp, gạo…
Trò chuyện về các mối quan hệ giữa các nghề với nhau trong xã hội.
TCDG : Dung dăng dung dẻ.
Tuyên truyền giáo dục ngoài nhà trường thức ăn nào tốt và không tốt cho răng và nướu.
Điểm danh: Bằng cách gọi tên, cho c/c gắn hoa lên bảng “ bé chăm đến lớp”


HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC


1.Mục đích -yêu cầu :
- Kiến thức: Cháu biết xác định phải trái của mình và bạn có sự dịnh hương chính xác.
- Kỹ năng: Cháu biết phân biệt phía phải - trái của bản thân và của bạn khác.
- Tình cảm: GD c/c biết nhìn đúng hướng xác dịnh đúng vị trí phải – trái của mình của bạn để có hướng đi tốt, để sau này thành người có nghề ổn định thì phải biết xác định đúng hướng đi dủa mình.
2.Chuẩn bị :
- không gian tổ chức: ở trong lớp học.
* Đồ dùng phương tiện:
- Mỗi trẻ 1 búp bê nhỏ tay phải dơ lên chào làm bằng giấy lịch cứng dán đế, 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật để vào rổ.
- Một búp bê to, 1 con gấu, 1 con chó bông.
3.Tổ chức thực hiện :
- Cho hát bài “ Đi chơi” đi thành đội hình chữ U
* Hoạt động 1: luyện phân biệt phía phải trái của bản thân
- Chơi “Dấu tay”
- Cô nói dấu tay dấu tay( 2 lần)
- Trẻ: dấu đâu dấu đâu?( 2 lần)
- Cô dấu tay phía dưới, dấu tay phía sau
- Tay phải, tay trái của mình đâu rồi?
- Trẻ dơ tay của mình lên và nói tay phải đây, tay trái đây.
- Trẻ làm chú ý và làm theo cô vừa làm vừa nói.
Cô vỗ tay bên phải, trẻ đếm 1-2-3 vỗ tay bên phải, tương tự vỗ tay bên trái, dậm chân bên phải, dậm chân bên trái trẻ dậm chân.
Nghiên người bên phải, bên trái( trẻ thực hiện nghiên người).
C/c chơi rất giỏi vậy c/c chú ý nghe cô để làm chú bộ đội đi đội hình đội nha! Bên phải quay( trẻ quay bên phải) trẻ nói bên phải có gì? Quay bên trái có gì? Mời 2-3 trẻ trả lời. lắng nghe lắng nghe, nghe gì nghe gì? Đằng sau quay và tìm xem bên phải- bên trái mình có đồ vật gì?( cô mời 2-3 chúa lên trả lời.
* Hoạt động 2: luyện phân biệt phía phải phía trái của bạn khác
Cho trẻ về thành hai hàng úp mặt vào nhau và lấy đồ chơi ngồi vào chổ của mình. Mình học 1 mình buồn quá vậy lớp mình có muốn gọi bạn búp bê ra học cùng không nào? Trẻ đồng thanh gọi ban bú bê ơi, bạn búp bê ơi… bạn búp bê của cô chào các bạn “ tôi chào các bạn”( cô đặt búp bê quay mặt về phía cháu, cùng hướng với cô cầm tay phải của búp bê giơ lên)
Bây giờ c/c đặt búp bê trước mặt mình chào cô đi nào, trẻ đặt búp bê quay mặt về phia cô “ cháu chào cô ạ.
Búp bê giơ tay nào để chào cô đấy? cháu giơ tay phải.
Các con cho búp bê quay lại chào mình đi nào. Tay phải của búp bê ở phía nào của mình( trẻ xác dịnh) phía bên trái, vậy tay trái của búp bê phía nào của mình ở phía bên phải.
Cháu lấykhối vuông trong rổ của mình ra và đặt ở bên phải của búp bê, và lấy khối chữ nhật đặt phía bên trái của búp bê.
Trẻ nói lại phía bên phải của búp bê có khối gì?( khối vuông) lấy thật nhanh và chỉ tay vào khối đó..
Cô nói: khối vuông bên phải của búp bê, trẻ đặt khối vuông bên phải, tương tự khối chữ nhật đặt bên trái của búp bê.
Đổi qua cô