Giáo án Môi Trường Xung Quanh

I/- MỤC TIÊU:

- Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô, nhận biết các đặc điểm của con bướm.
- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để tạo hình con bướm.
Rèn luyện kỹ năng vẽ nét cong, biết phối hợp màu sắc, khi tô màu không lem ra ngoài.
Biết cân đối giữa các bộ phận của con bướm như đầu, mình,…
Phát triển trí tưởng tượng của trẻ qua việc tạo hình con bướm
Cô giáo dục trẻ biết trân trọng, giữ gìn sản phẩm mình tạo ra, giúp trẻ biết được lợi ích của những chú bướm là thụ phấn cho hoa và làm cho môi trường thiên nhiên thêm đẹp.

II/- CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ về con bướm.
Đàn, bài hát “Gọi bướm”
- Trang phục, mũ hoa cho 5 cháu.
- Trang phục, cánh bướm, mũ bướm cho 3 cháu
- 3 tranh vẽ về đàn bướm.
- Video đàn bướm bay
- Giấy vẽ, sáp màu.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

a./ Mở đầu hoạt động:
- Cô dẫn các cháu đến xem vườn hoa, dùng lời chuyển ý để trẻ gọi bướm
Lớp vận động múa bài “Gọi bướm”
b./ Hoạt động trọng tâm:
(Hoạt động 1: Xem video về đàn bướm.
- Các chú bướm bay vào cùng bay múa bên hoa.
Khung cảnh thiên nhiên thật đẹp, bổng các chú bướm bay đi.Làm sao bây giờ các con?

- Cô dùng lời chuyển ý cho các cháu xem Video về đàn bướm bay.
Cô hỏi trẻ về đoạn phim vừa xem.

- Cô nhắc cháu bướm là cô giúp trẻ biết được lợi ích của những chú bướm là thụ phấn cho hoa và làm cho môi trường thiên nhiên thêm đẹp.
(Hoạt động 2: Quan sát tranh và trò chuyện theo tranh vẽ
*Quan sát tranh vẽ con bướm
- Cô hỏi trẻ về các bộ phận của con bướm và cách vẽ các bộ phận ấy.
+ Đầu bướm: vẽ nét cong tròn khép kín, trên đầu có 2 râu, 2 mắt và miệng.
+ Mình bướm gồm 1 nét cong trái dính liền với 1 nét cong phải. Cánh bướm 1 nét cong lớn ở phía trên và 1 nét cong nhỏ ở phía dưới.
+ Màu sắc của cánh bướm rất phong phú. Trên cánh bướm còn có hoa văn. Cho trẻ lặp lại “hoa văn”
- Cô cho trẻ quan sát tranh đàn bướm bay, cô giới thiệu về màu sắc, tư thế của các chú bướm.

- Ngoài các chú bướm trong bức tranh này còn có rất nhiều những chú bướm khác đẹp hơn, màu sắc rực rỡ hơn.
Trẻ nêu ý định thực hiện của mình
(Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ thực hiện để tạo bức tranh về đàn bướm.
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo
(Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm
- Trưng bày sản phẩm.

- Trẻ tham gia nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Cô nhận xét sản phẩm đạt và chưa đạt
- Cô nhắc trẻ trân trọng và giữ gìn sản phẩm mình vừa làm ra. Hoạt động tạo hình sẽ rèn luyện giúp cho đôi tay khéo léo. Cô nhắc trẻ về nhà luyện tập thường xuyên.
- Chơi trò chơi “Ngón tay nhúc nhích”
c/ Kết thúc hoạt động: xét-tuyên dương trẻ


- Trẻ lắng nghe và thực hiện





- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
- Trẻ xem Video

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Lớp lắng nghe



- Quan sát và trò chuyện cùng cô.

- Trẻ tham gia: nói cách vẽ bướm, cách trang trí.






- Trẻ quan sát và phân tích bức tranh theo sự gợi ý của cô



- Cá nhân nêu lên ý định
- Trẻ thực hiện




- Treo sản phẩm trên giá
- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe cô nhận xét
- Chú ý nghe cô.


- Lớp tham gia chơi














I/MỤC TIÊU:
- Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô về côn trùng mà trẻ biết.
- Phát triển nhận thức cho trẻ: Trẻ hiểu về sự phát triển của con bướm: Bướm mẹ đẻ trứng; trứng nở thành sâu non; sâu non ăn lá lớn lên, khi sâu già nhả tơ cuốn lại thành tổ kén; một thời gian sau tổ kén khô, nứt vỏ và một chú bướm con chui ra.
- Biết ích lợi của bướm: thụ phấn cho hoa, tô điểm cho khung cảnh