GIÁO AN MOI (2015-2016)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày :28/09/2015 đến ngày23/10/2015

Chủ đề
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục


Nhánh 1
Gia đình và họ hàng
(Từ ngày 28/9-2/10)
Nhánh 2
Ngôi nhà của bé
(Từ ngày 5-9/10)
Nhánh 3
Đồ dung gia đình
(Từ ngày 12-16/10)

Nhánh 4
Bũa cơm gia đình
(Từ ngày 19-23/10)




























































































LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC


28/ Trẻ biết phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng.










35/ Trẻ biết xác định được vị trí (trong ,ngoài ,trên , dưới ,trước ,sau ,phải ,trái ) của một vật so với các vật khác .

40/ Trẻ thích khám phá , nhận biết ,phân biệt và so sánh được các sự vật ,hiện tượng xung quanh


- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng.
- Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng, quen thuộc.
- So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, và sự đa dạng của chúng.
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 - 3 dấu hiệu.

- Xác định vị trí của đồ vật (phía trước –phía sau ;phía trên –phia dưới ;phía phải - phía trái )so với bản thân trẻ .

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm của gia đình ,họ hang , biết ý nghĩa của gia dình ,đặc diểm của bữa cơm gia đình .




- Hoạt động học
-Hoạt động DCNT.
-Hoạt động chiều.




LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ


 51/ Trẻ có khả năng nghe hiểu nội dung câu chuyện,bài thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
53/Trẻ có khả năng sử dụng được các từ chỉ tên gọi ,hành động , tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hằng ngày .
60/ Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp .
78/Trẻ nhận dạng được chữ cái a,ă,â trong bảng chữ cái tiếng Việt.
56/Trẻ có khả năng sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động .





-Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi.



- Sử dụng các từ biểu cảm hình tượng








- Nhận dạng được chữ cái a,ă,â .
-Tập tô ,tập đồ các chữ cái.
-Nói và thể hiện cử chỉ điệu bộ nét mặt phù hợp với nhu cầu hoàn cảnh . giao tiếp


- Hoạt động học
- Hoạt động DCNT.
- Hoạt động chiều.
- Hoạt động góc



LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ


113/ Trẻ tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.

115/Trẻ biết dán các hình vào đúng vị trí cho trước không bị nhăn .




117/Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình .

116/Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản .



119/ Trẻ có khả năng hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.

120/Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
- Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét và bố cục.
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố
-Nói lên ý tưởng tạo hình của mình .


-Lựa chọn ,phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình ,vật liệu trong thiên nhiên ,phế liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích.
-Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.