GIAO AN MN TUAN 15 2010 - 2011

TUẦN 15: MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG..
Thời gian thực hiện: từ 06/12 / 2010 đến 10/12/ 2010
*Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ
-Trẻ biết được ích lợi của một số thức ăn đồ uống trong gia đình. Luyện tập cho trẻ một số kỹ năng vệ sinh cá nhân (rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn,đi vệ sinh).
-Trò chuyện,đàm thoại về một số hành động có thể gây nguy hiểm đối với một số con vật khi tiếp xúc với nó.
*Vận động cơ bản:
- Bật xa, ném xa bằng một tay.
- chơi: chạy tiếp sức.
-Củng cố vận động trườn sấp kiết hợp bò qua ghế thể dục.
-Làm quen với việc chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi.
-Quan sát và cùng tham gia chăm sóc vật nuôi.
-Trò chơi:cáo và thỏ,mèo và chim sẻ,chuyền trứng.
-Đóng vai:Cửa hàng bán thực phẩm,Phòng khám của bác sĩ thú y….
-Trò chơi xây dựng:xây dựng trại chăn nuôi.
*Aâm Nhạc:
-Dạy hát: Vì sao con mèo rửa mặt(T3,4)
-Trò chơi âm nhạc:hát to, hát nhỏ.
-Vận động: vỗ tay theo tiết tấu phối hợp
-Nghe hát: Bài “Cá vàng bơi”.
-Giáo dục trẻ yêu quý các loại động vật nuôi trong gia đình,và số động vật quý hiếm.
*Tạo hình:
-Tô màu động vật sống trong rừng.
-con thỏ(mẫu).
-Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm lao động tự tay bé đã làm ra .














*Khám phá khoa học:
-GV cho trẻ xem một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
-Một số con vật sống trong (2 tiết)
*LQVT:
- 6 (T1

*Làm quen văn học:
-Trò chuyện về một số con vật trong rừng. GV-Gd trẻ biết yêu quý các loại con vật quý sống trong rừng.
-Thơ: Gà mẹ.
-Truyện:Dê con nhanh trí(T1)
-Đàm thoại và trả lời được câu hỏi của cô
*Làm quen chữ cái:
-Làm quen i,t,c.
-Nhận biết được i,t,c qua từ ngữ, câu…
-Chơi tốt trò chơi củng cố nội dung bài .


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Tuần 15
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG .
Thời gian thực hiện: từ 06 /11/ 2010 đến 10 / 11 / 2010
*Yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi,đặc điểm môi trường sống,thức ăn,vận động,sinh sản… của một số con vật sống trong .
-Biết quan sát so sánh,nhận xét sự giống và khác nhau giữa 2 con vật theo đấu hiệu rõ nét.Biết phân nhóm các con vật theo những dấu hiệu đặc trưng về cấu tạo,sinh sản,thức ăn,nơi sống (thói quen thích nghi,,,hang,cách kiếm mồi,…) và tìm dấu hiệu chung.
-Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống của chúng: cấu tạo,chức năng,thức ăn,ích lợi ,tác hại của chúng đối với môi trường sống.
-vì sao chúng ta cần phải bảo vệ động vật quý hiếm ấy,chống nạn phá rừng,săn bắt các loại con thú trong rừng.
-Ích lợi của một số động vật sống trong rừng đối với đời sống con người(nguồn thuốc chữa bệnh cho con người,động vật giúp việc,giải trí,..)
-Nguy cơ bị săn bắt tuyệt chủng của một số loại động vật quý hiếm,cách chăm sóc,bảo vệ chúng,..
-Những con vật có hại và cách giữ an toàn khi tiếp xúc với các con vật ấy.
2.Kỹ năng .
-So sánh,phân loại một số động vật về hình dạng,cấu tạo,sinh sản,thức ăn,nơi sống,vận động.
-Miêu tả,vẽ,nặn,xé dán một số con vật.
-Tô,vẽ về các con vật trong trong mà bé yêu thích.
-Đóng vai,tạo dáng,bắt chước tiếng kiêu các con vật trong rừng về: tiếng kiêu,vận động,chạy ,nhảy,…
-Hát, đọc thơ,giải câu đố,kể chuyện về các con vật trong rừng.
-Có một số kỹ năng cơ bản(đơn giản)về chăm sóc một số vật nuôi gần gũi với trẻ.
-Tự tin khi động tác ném xa