Giáo án mầm non tuần 16

CA CHIỀU
TUẦN 16: Từ ngày 12 tháng 12 đến ngày 14 tháng 12 năm 2011
Chủ đề: thế giới động vật.
Chủ đề nhánh: Động vật sống trong gia đình.

hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Hoạt động chung 2: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.
Đề tài: Vẽ con gà trống (Mẫu)..
Làm quen kiến thức mới: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết số 8.
Chơi theo ý thích.

I.Mục đích, yêu cầu:
Trẻ biết được các đặc điểm nổi bật của con gà trống và biết dùng bút sáp màu vẽ con gà trống lên giấy theo hướng dẫn của cô .
Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết số 8.
Trẻ biết lựa chọn đồ dùng đồ chơi và biết chơi theo ý thích của mình.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và vẽ bố cục tranh cân xứng, tô màu mịn cho tranh.
Rèn kỹ năng tạo nhóm trong phạm vi 8, kỹ năng đếm và khả năng ghi nhớ có chủ định.
Rèn kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ yêu quý các con vật sống trong gia đình. Yêu thích sản phẩm của mình và của bạn.
Trẻ hào hứng chơi theo ý thích của mình.
II. Chuẩn bị:
- Bàn ghế đúng quy cách, Bút màu đủ cho trẻ, tranh vẽ mẫu của cô, giá treo tranh.
- Những nhóm đồ dùng có số lượng 7, thẻ số tương ứng. Nhóm đồ dùng có số lượng 8 để làm quen kiến thức mới. Đồ dùng để luyện tập củng cố.
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ để trẻ chơi theo ý thích.
III Cách tiến hành:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Vẽ con gà trống.
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”
- Trò chuyện kể tên 1 số con vật sống trong gia đình mà cháu biết.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật.
2. Hoạt động 2: Vẽ con gà trống:
Quan sát, đàm thoại mẫu.
- Cô dùng thủ thuật đưa ra tranh vẽ mẫu “Con gà trống” của cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về nội dung tranh:
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Con gà trống là con vật sống ở đâu?
+ Các con có nhận xét gì về đặc điểm của con gà trống trong tranh vẽ?(Cô gợi ý để trẻ đưa ra nhận xét)


+ Con thấy con gà trống cô vẽ bằng màu gì?
+ Cô tô màu cho tranh như thế nào?


* Cô vẽ mẫu: Vừa vẽ cô vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ rõ ràng, tỷ mỷ.
b. Trẻ thực hiện:
- Cô theo dõi, trò chuyện và hướng dẫn trẻ vẽ con gà trống giống mẫu của cô.
- Động viên, khuyến khích để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình.
c. Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ treo tranh lên giá và mời trẻ lên nhận xét.
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương - động viên.
3. Hoạt động 3: Đọc thơ “Em vẽ”

Làm quen kiến thức mới: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết số 8.
a. Ôn luyện: Cho trẻ nhận biết những nhóm đồ dùng có số lượng 7.
b. Đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết số 8.
- Đưa ra 2 nhóm con vật (7 con cá, 8 con mèo)
- Cho trẻ đếm và so sánh 2 nhóm con vật.
- Tạo sự bằng nhau ở 2 nhóm con vật.
- Cho trẻ so sánh kết quả của 2 nhóm.
- Cô đưa ra thẻ số 8 giới thiệu với trẻ về cách đọc, nêu cấu tạo của số 8.
- Cho trẻ đọc số 8.
- Thực hiện bớt dần nhóm cá.
- Cất nhóm mèo từ trái sang phải. Còn thẻ số 8 cho trẻ đọc 1 vài lần.
* Liên hệ thực tế:
- Tìm nhóm đồ dùng có số lượng 8 ở trong lớp.

c. Luyện tập: Trò chơi: “Tìm đủ 8 thứ”
Chơi theo ý thích.
- Cô cho trẻ lựa chọn đồ chơi và cho trẻ chơi theo ý thích trẻ.
- Quá trình trẻ chơi cô chú ý theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.



- Cả lớp hát 2 lần.

- 1-2 trẻ kể theo hiểu biết của mình.
- Cháu vâng lời.



- Trẻ quan sát tranh mẫu