Giao an mam non toan do dung tich và cach dien dat ket qua phep do

Đo dung tích và cách diễn đạt kết quả đo
1. Mục đích:
+ Kiến thức:
- Trẻ biết đo dung tích của 3 đối tượng bằng các cách khác nhau
+ Kỹ năng:
- Trẻ biết ước lượng bằng mắt, dùng một đơn vị đo nào đó và diễn tả kết quả đo
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ các nguồn nước sạch
2. Chuẩn bị:
- Chai lọ có hình dạng khác nhau
- Chậu dựng nước, cốc để đong nước
3. Tiến hành:

Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ

* Hoạt động1: Cho trẻ xem đoạn phim về lợi ích của nước.
- Nước dùng vào công việc gì?...
+ GV: Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch
* Hoạt động 2: Đo dung tích của 3 đối tượng.
+ ) Đo dung tích của 3 đối tượng có dung tích bằng nhau nhưng khác nhau về hình dạng
- Cô đặt 3 chai nhựa lên bàn và hỏi trẻ
- Hình dạng của 3 chai nước này thế nào?
- Các con thấy các chai nước này như thế nào với nhau?
- Chai nào đựng được nhiều nước nhất?
- Cô đong nước cho trẻ quan sát
- Các con cùng xem cô đong nước vào 3 chai nước này nhé
- Cô đong nước vào chai thứ nhất và vừa đong vừa đếm
- Cho trẻ chọn thẻ tương ứng đeo vào cổ chai
- Chai thứ 2 và 3 làm tương tự như chai thứ nhất
- Cô đong nước vào các chai thì cần bao nhiêu ly nước cho mỗi chai?
=> Kết luận : Ba chai nước này đều đong 3 ly nước thì đầy vậy 3 chai này có dung tich bằng nhau , mặc dù hình dạng chúng khác nhau
+) Đo dung tích của 3 chai nước có hình dạng khác nhau và khác nhau về dung tích
- Cô dùng cốc đong nước vào 3 chai
- Số lượng li nước đong vào ba chainước như thế nào?
Kết quả đong nước số lượng li nước để đong đầy mỗi chai khác nhau
- Vì sao có sự khác nhau như vậy?
=> Kết luận: Dung tích của 3 chai là không bằng nhau
* Hoạt động 3: Luyện tập.
- Cho trẻ thực hành đo dung tích của 3 đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Chia trẻ thành 3 nhóm
- Cho trẻ dùng li đong nước vào chai, chọn thẻ số phù hợp đeo vào cổ chai
- Sau mỗi lần đo cô cho trẻ nhận xét số đong: Số nào đong được nhiều nhất là dung tích lớn nhất
- Lần 2 cô cho trẻ đong bằng cát
- Cô nhận xét và tuyên dương.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Ông mặt trời óng ánh ” kết thúc.

- Uống, rửa tay...





- Không giống nhau
- 2 trẻ nhận xét
- 2 trẻ trả lời
- Cả lớp quan sát

- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ chọn thẻ tương ứng
- Trẻ thực hiện
- 5 li nước






- Trẻ quan sát
- Không giống nhau


- 2 trẻ nhận xét


- Trẻ thực hiện


- Trẻ đong và chọn thẻ tương ứng


- Trẻ thực hiện