Giao an mam non

ĐÔI TAY DIỆU KÌ
THƠ:




I.Yêu cầu:
- Kiến thức:cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. Qua bài thơ, trẻ cảm nhận được nhịp điệu bài thơ.
- Phát triển khả năng chú ý, cảm xúc, tưởng tượng.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát khi cho trẻ xem tranh, rèn giọng đọc thơ chính xác, rõ lời.
- Giáo dục trẻ biết thương yêu và kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ cô giáo đang chăm sóc cho bé như: rửa mặt, chảy đầu.
- Giấy trắng A4 + chì sáp cho mỗi trẻ.
- Băng camettes.
- Địa điểm dạy: Trong lớp.
- Phương pháp: đọc diễn cảm, diễn giải, luyện đọc.
III. Gợi ý hoạt động của trẻ:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
Cho lớp hát bài “cô giáo” theo băng camettes.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai vậy? (cô giáo) Các con vừa hát bài hát nói về cô giáo vậy các con thấy cô giáo như thế nào? (cô giáo như mẹ hiền). À đúng rồi cô giáo như mẹ của các con ở nhà. Cô yêu thương dạy dỗ chăm sóc các con hàng ngày và cô mong sau này các con khôn lớn thành người để trở thành cháu ngoan của Bác Hồ.
- Cô có 1 bài thơ nói về sự quan tâm chăm sóc yêu thương của cô giáo đối với học trò của mình như người mẹ hiền đã chăm sóc các con của mình, đó là bài thơ “Bàn tay cô giáo” do chú Định Hải sáng tác các con có thích nghe không?
Hoạt động 2: Đọc diễn cảm
- Cô đọc toàn bộ bài thơ 1 lần, đọc diễn cảm. Nhip điệu bài thơ hơi chậm thể hiện tình cảm thiết tha.
- Đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
Hoạt động 3: Trích dẫn diễn giải, đàm thoại.
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?Do ai sáng tác?
- Ở lớp cô giáo đã làm gì để chăm sóc các con
- Đúng rồi ở lớp cô giáo không những dạy các con học mà còn chăm sóc các con chu đáo.
“Bàn tay cô giáo
Tết tóc cho em”
- Mẹ bé đã khen ngợi cô giáo như thể nào?
- Đúng rồi mẹ bé đã khen cô giáo có đôi bàn tay rất khéo. “Về nhà mẹ khen
Tay cô đến khéo
- Đoạn thơ nào nói lên tình cảm trìu mến của cô đối với các con?
- Đoạn thơ nói lên tình cảm trìu mến của cô đối với các con như chị cả, như mẹ hiền.
- Các con biết không khi đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”. Các con đọc thơ hơi chậm, thể hiện tình cảm tha thiết.
- Bây giờ cô sẽ đọc cho các con nghe lần nữa nhé.
- Cô đọc lần 3.
- Để ghi nhớ tên bài thơ cô viết bài thơ lên bảng cho trẻ xem “Bàn tay cô giáo” cô đọc 1 lần.
- Cho lớp đọc 2 – 3 lần. Từ “ bàn tay cô giáo ”có mấy tiếng? ( 4 ) . Đó là những tiếng gì?
Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Lớp đọc cùng cô 1 – 2 lần
->cô chú ý sửa sai cho cháu
Tóm tắt nội dung giáo dục:
- Các con thấy đó ngoài việc dạy các con học, cô giáo còn luôn quan tâm chăm sóc cho các con từng chút như tết tóc, vá áo bàn tay cô rất là khéo léo. Mẹ của bạn rất là cảm động và khen ngợi cô giáo. Các con có yêu quí cô giáo của mình không? (dạ có)
- Thế thì hôm nay cô sẽ cho các con vẽ về cô giáo của mình nghe. Cô cho trẻ vẽ ( ( (cô hướng dẫn thêm cho trẻ hoàn thành sản phẩm của mình ).
- Cô cùng trẻ hát và múa bài “Chúng cháu yêu cô lắm”.
Hoạt động 4. Nhận Xét tuyên dương:lớp, tổ, cá nhân.




- ( thưa cô bài thơ bàn tay cô giáo do chú Định Hải sáng tác )


“Bàn tay cô giáo
Tết tóc cho em”


- “Về nhà mẹ khen
Tay cô đến khéo”

“ Bàn tay cô giáo Vá áo cho em Như tay chị cả Như tay mẹ hiền” “Bàn tay .... mẹ hiền”




( tiếng bàn/ tay/ cô/ giáo ).





- Cho tổ, nhóm đọc luân phiên 1 lần.
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp 1 – 2 lần.
- Cá nhân (