Giao an lop La

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KHỐI MẪU GHÉP 3-4-5 TUỔI
NĂM HỌC 2017 – 2018
A. PHIÊN CHẾ NĂM HỌC
Tuần

Tháng
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
Tuần 4
Tuần 5

Tháng
08/ 2016


1/8 -> 5

8 -> 12
15 -> 91

22 -> 26
(ổn định tổ chức lớp
29 -> 2/9

Tháng
09/ 2016
5 -> 9
(Thực hiện chương trình từ ngày 5/9)
12 -> 16

19 -> 23
26 -> 30


Tháng 10/ 2016

3 -> 7
10 -> 14
17-> 21
24 -> 28


Tháng 11/ 2016

31/10 -> 4
7-> 11
14 -> 18
21->25
28->2/12

Tháng 12/ 2016

5 -> 9
12 -> 16
19 -> 23
26 -> 30


Tháng 01/ 2017

 2 -> 6
(nghỉ t 2 bù tết dương lich cn
Kết thúc học kì ngày 7/1

9-> 13

16 -> 20
23->27
Nghỉ tết Nguyên đán


Tháng 02/ 2017

30/1 ->3
(ổn định tổ chức lớp)
6- > 10
Học tập bình thường
13-> 17

20->24



Tháng
03/ 2017

27/2 -> 3/3
6 -> 10
13-> 17
20 -> 24
27 -> 31

Tháng
04/ 2017
3-> 7
(Nghỉ giỗ tổ Hùng Vương 1ngay 6/4

10 -> 14

17 -> 21

24 -> 28




Tháng
05/ 2017

01 -> 5
(Nghỉ lễ 2 ngày 30/4 và 1/5 ) bu ,cn
8 -> 12

15 -> 19


22 -> 26
(Bàn giao CSVC)






B. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA LỚP:
Thuận lợi.
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát đảm bảo diện tích cho việc học tập và vui chơi của trẻ.
- Luôn được sự quan tâm chỉ đạo sát sao từ chuyên môn nhà trường, các ban ngành trong xã và ban giám hiệu nhà trường.
- Cơ sở vật chất, phòng học, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy và học tương đối đảm bảo.
- Sự nhận thức của phụ huynh trong việc đưa, đón con em mình tới lớp đúng giờ.
- Trẻ ngoan, có nề nếp tốt.
2. Khó khăn.
- Năng lực chuyên môn của giáo viên còn nhiều hạn chế, chưa có nhiều sáng tạo trong công tác giảng dạy, kinh nghiệm còn ít nên còn nhiều bỡ ngỡ và còn gặp nhiều khó khăn trong quá trình giảng dạy.
- Tài liệu phục vụ cho quá trình thực hiện chương trình chưa nhiều.
- Đồ dùng, đồ chơi còn thiếu thốn.
- Sự nhận thức của trẻ chưa cao và không đồng đều nên việc tiếp thu kiến thức còn chậm.
- Một số trẻ còn hạn chế trong giao tiếp, chưa tự tin
- Khả năng áp dụng công nghệ thông tin của giáo viên còn nhiều hạn chế.
- Lớp ghép độ tuổi cũng gây khó khăn trong việc giảng dạy.

* MỤC TIÊU CHUNG:
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối và phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần. Phát triển tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành ở trẻ những chức năng tâm sinh lý, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, giúp trẻ có những hiểu biết sơ đẳng về thế giới xung quanh theo yêu cầu của độ tuổi 3-4-5 tuổi. Chuẩn bị tốt cho trẻ về mọi mặt khi bước vào lớp 1.
- Giúp trẻ tiếp thu những kiến thức gần gũi về môi trường tự nhiên và xã hội. Phát triển khả năng tư duy, ngôn ngữ, sáng tạo.
- Tôn trọng đặc điểm cá nhân trẻ, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin và hình thành ở trẻ khả năng độc lập, hình thành cho trẻ một số kĩ năng sống cơ bản, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
- Số học sinh, giáo viên:
+ Tổng số học sinh: 17 trẻ
+ Trong đó: Nam: 7 trẻ; Nữ: 10 trẻ
+ Dân tộc: 17; Nữ dân tộc: 10 trẻ
+ Tổng số giáo viên: 1 đồng chí.
+ Trình độ chuyên môn: Đại học
+ Biên chế giáo viên: 1 giáo viên/1 lớp.
C. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
-