Giao an lop choi- toan so luong

GIÁO ÁN THAO GIẢNG
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 5 ĐỐI TƯỢNG.
NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 5
CHỦ ĐỀ: EM LÀM THỢ XÂY
LỨA TUỔI: 4 - 5 TUỔI.
NGÀY DỰ KIẾN THAO GIẢNG: 10/01/2013

I – MỤC TIÊU:
- Trẻ nhận biết các nhóm đồ dùng, sản phẩm của nghề thợ xây có số lượng 5. Nhận biết chữ số 5. Củng cố nhận biết số lượng 4 và chữ số 4
- Trẻ biết tạo nhóm 5 đồ dùng, sản phẩm của nghề thợ xây, biết đếm đúng đến 5. Thực hiện tốt các yêu cầu hoặc theo ý thích trong các hoạt động.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động, giáo dục cháu yêu quý chú thợ xây; không rủ nhau chơi đùa gần nơi công trường đang xây dựng.

II – CHUẨN BỊ:
Máy cassett, đĩa nhạc.
Các đồ dùng, sản phẩm có số lượng từ 1- 6.
3 ngôi nhà mang chữ số và số lượng 4, 5.
Các thẻ bài có số lượng 4,5 – chữ số từ 1-5
Máy vi tính, màn chiếu

III – TIÊN HÀNH:
* Hoạt động 1: Mình cùng ôn luyện
- máy chiếu cho trẻ xem hình ảnh của chú thợ xây. Các con đoán xem đây là ai?
+ Khi làm việc chú cần những dụng cụ nào? Và chú thợ xây đã làm ra những sản phẩm gì?
- Để chào đón các chú thợ xây chúng ta cùng hát và vận động bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” nhé
- Các con xem có bao nhiêu chú công nhân? (mời 1 trẻ lên sử dụng và đếm trên máy chiếu cả lớp hưởng ứng theo. 1,2,3,4 tất cả có 4 cô chú công nhân).
Mỗi chú công nhân cần 1 cái bay để xây nhà thế các con đếm xem có bao nhiêu cái bay? (1,2,3,4 tất cả có 4 cái bay)
Các chú thợ xây đã làm việc rất vất vả để hoàn thành được những ngôi nhà mới Cô mong rằng cc sẽ luôn yêu quý các chú ccxd, nhưng cc phải nhớ không được rủ nhau chơi đùa gần nơi các công trình đang xây dựng để đảm bảo an toàn cc nhé. Cô nhìn thấy một số ngôi nhà đã xây xong, các con thử đếm xem đã có bao nhiêu ngôi nhà được xây xong? ( 1,2,3,4 tất cả 4 ngôi nhà)
Vậy các nhóm có số lượng 4 thì tương ứng với chữ số mấy?( cs 4)
*Hoạt động 2: Mình cùng học toán.
. Cách tạo nhóm thứ 1:
Giả sử muốn ngôi nhà hoàn thành nhanh hơn, các con thử đoán xem chủ công trình sẽ phải làm gì? Ai thử làm chủ công trình nào? ( tăng thêm người hoặc làm thêm giờ…)
- Đã có 4 chú công nhân rồi muốn tăng số lượng chú công nhân lên 5 chú con phải làm sao( con phải thêm một chú công nhân nữa) cho trẻ đọc 4 thêm 1 là 5. 5 chú công nhân tương ứng chữ số mấy?( CS 5 ) cho trẻ đọc chữ số 5. Đếm 1,2,3,4,5 tất cả có 5 chú công nhân – chữ số 5.
. Cách tạo nhóm thứ 2:
- Các chú công nhân xây dựng khi làm việc rất cần đội nón bảo hộ để đảm bảo an toàn trong lao động. Các con đếm xem có bao nhiêu cái nón? (5 cái nón) Có bao nhiêu chú công nhân xây dựng? Vậy muốn mỗi chú có 1 cái nón thì phải làm sao?
( thêm 1 chú công nhân nữa). Đếm 1,2,3,4,5 tất cả có 5 cái nón, 1,2,3,4,5 tất cả có 5 chú công nhân – 5 cái nón, 5 chú công nhân tương ứng với chữ số mấy? ( CS5 ). Trẻ đọc chữ số 5.
- Mời 2 trẻ lên xếp sản phẩm, dụng cụ của nghề xây dựng có số lượng 5 chọn chữ số tương ứng ( GV kiểm tra)
* Hoạt Động 3: Ai giỏi nhất
- Con hãy xếp nhóm đồ dùng, sản phẩm nghề xây dựng có số lượng 5 và chọn chữ số tương ứng ( Trẻ thực hiện giáo viên bao quát, khuyến khích… sau đó kiểm tra )
-Chia trẻ thành 3 nhóm: Xếp tiếp theo cho tất cả các nhóm đều có số lượng 5.
- Hãy xếp dãy chữ số ngược lại với dạy chữ số của cô

1
2
3
4
5

 5 4 3 2 1
- Chơi: Về đúng nhà
+ Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ bài có số lượng 4,5 hoặc chữ số 4,5. 2 ngôi