Giáo án lĩnh vực thẩm mỹ

GIÁO ÁN
Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Vẽ con gà trống( mẫu)
Chủ đề : Thế giới động vật
Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi
Người thực hiện: Nguyễn Thị Huyền Trang
Ngày soạn : 03/01/2013
Ngày dạy: 04/01/2013
Thời gian: 30-35 phút
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ theo mẫu của cô hướng dẫn
- Trẻ vẽ được con gà trống theo mẫu
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cầm bút để tô vẽ
- Trẻ có kỹ năng cơ bản như: vẽ nét cong tròn, nét xiên thẳng để tạo thành con gà trống
3.Thái độ:
- Trẻ hướng thud vẽ.
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật sống trong gia đình
II.Chuẩn bị:
-Tranh mẫu của cô để giới thiệu
-Giấy vẽ ,bút màu
-Các bài hát: con gà trống, đàn gà trong sân, tiếng chú gà trống gọi
III.Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1.Ổn định:
- Giới thiệu khách
- Cô và trẻ cùng vận động bài hát con gà trống
- Trò chuyện và đàm thoại về nội dung bài hát
- Bài hát đã nói đến điều gì?
- Con gà trống có gì? ( có mào đỏ, chân có cựa,...)
- Cô và trẻ cùng bắt chước tiếng gà gáy
- Con gà trống là con vật sống ở đâu?
à đúng rồi con gà trống là con vật sống trong gia đình nó rất có ích cho mọi người đấy .Hàng ngày con gà trống gọi mọi người thức dậy để đi làm đúng giờ đấy
Vậy bây giờ các con có muốn vẽ con gà trống không?
2.Quan sát đàm thoại tranh mẫu của cô:
- Cô đưa tranh vẽ con gà trống cho trẻ quan sát và đàm thoại
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Bạn nào giỏi cho cô biết con gà trống cô vẽ gồm có mấy phần ?
+ Mình gà cô vẽ bằng hình gì ?
+Đầu gà là hình gì?
- Cô mời bạn khác có ý kiến con gà còn có gì nữa nào?
Đúng rồi đấy con gà trống có mỏ ,có 2 chân ,2 cánh
-Mời bạn tiếp theo .Màu sắc con gà trống ntn?
Mình gà cô tô màu gì? đầu gà ,mào gà....
- Cô hỏi trẻ thức ăn của gà là gì ? và thuộc nhóm nào ?
+ Cô giáo dục :Thế nhà các con có nuôi gà không ?
Để cho gà mau lớn thì hàng ngày chúng mình phải làm gì? đúng rồi hàng ngày phải cho gà ăn ,chăm sóc quét dọn chuồng trại cho sạch sẽ và bảo vệ chúng các con nhớ chưa nào.
3. Cô vẽ mẫu :
Trước khi vẽ cô phải cầm bút bằng tay nào và cầm bằng mấy đầu ngón tay?
Khi ngồi vẽ tư thế phải ngay ngắn không được cúi đầu sát xuống bàn
-Lần 1 : Cô vẽ mẫu không giải thích
-Lần 2: Cô vẽ kết hợp giải thích
Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ
Cô vẽ một hình tròn to để làm mình gà,tiếp đến cô vẽ 2 nét xiên thẳng để làm cổ gà ,tiếp đến là hình tròn nhỏ để làm đầu gà và đuôi gà là các nét cong.Đầu gà cô vẽ mào gà,mỏ ,mắt ,mình gà vẽ chân ,vẽ cánh.
-Để cho con gà thêm đẹp thì cô phải làm gì?
-Cô lần lượt tô mình gà,đầu,đuôi,chân ,cánh
4.Trẻ thực hiện:
-Cô hỏi trẻ cách cầm bút,tư thế ngồi vẽ
- Cô cùng trẻ vẽ trên không 1 lần
-Cô đi bao quát ,nhắc nhở ,gợi ý cho trẻ khá vẽ sáng tạo thêm
-Cô giúp đỡ những trẻ yếu kém và gợi ý cho trẻ vẽ tạo ra sản phẩm.
5.Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
Tích tắc tích tắc
Đồng hồ đã điểm
Báo hết giờ rồi
Nào các bạn ơi
Dừng tay thôi nào
Cùng nhau mang bài
Lên để trưng bày.
-Cô cho từng tổ mang bài lên trưng bày sản phẩm
-Gọi trẻ lên nhận xét bài nào đẹp nhất mà trẻ thích nhất.Vì sao con thích?
-Nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp và động viên trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng hơn nữa.
+ Kết thúc: Cô và trẻ hát một bài và mang sản phẩm ra để trưng bày.

-Trẻ chào khách
- Trẻ cùng cô vận động

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trong gia đình ạ



-Có ạ



-Trẻ quan sát
-Con gà