Giáo án làm quen với chữ cái

GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI
Chủ đề: Nghề nghiệp
Đề tài: Trò chơi ôn nhóm chữ cái: e, ê, u, ư
Đối tượng: 5-6 tuổi
Số lượng: 25 – 30 trẻ
Thời gian: 25 – 30 phút
Người dạy:


I/ Mục đích, yêu Cầu:
1/ Kiến thức:
Trẻ nhận biết chính xác chữ: e, ê, u, ư
Trẻ biết cách chơi, luật chơi của các trò chơi
2/ Kỹ năng:
Trẻ phát âm đúng chữ cái e, ê, u, ư
Trẻ phân biệt được các chữ e, ê, u, ư
Trẻ nhận ra chính xác chữ e, ê, u, ư trong từ
Trẻ chơi trò chơi thành thạo, biết chơi theo nhóm
Trẻ có kỹ năng nặn, đồ chữ, xếp hạt… để tạo thành chữ cái
3/ Thái độ:
Trẻ hứng thú, yêu thích hoạt động

II/ Chuẩn bị:
Nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính”, “Ước mơ xanh”, Tivi, máy tính, thẻ chữ e,ê (của cô và trẻ), bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” in trên khổ giấy A0 (2 bản), hột hạt, sỏi, đất nặn, playdough, chữ rỗng, chữ e, ê nặn bằng đất nặn dính sẵn trên khay, bài tập với chữ cái e, ê, u, ư



III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cho trẻ chơi trò chơi ‘Trời tối, trời sáng”
2/ Nội dung chính:
Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ e, ê, u, ư
Cô cho trẻ xem và đọc theo Powerpoint ôn các chữ cái e, ê, u, ư
+ Cả lớp đọc: 2-3 lần
+ Từng cá nhân đọc: gọi từ 2- 3 trẻ lên đọc
Hoạt động 2: Trò chơi ôn chữ cái
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh:
+ Cách chơi: Cô giơ thẻ chữ cái, trẻ đọc to, rõ ràng, chính xác tên chữ cái ấy. Nâng cao: cô nêu tên chữ cái, trẻ chọn thẻ chữ cái ấy giơ lên và đọc to.
+ Luật chơi: Cô có hiệu lệnh “hai ba” thì trẻ mới giơ thẻ chữ lên, cầm thẻ chữ bằng 2 tay, ngay ngắn. Trẻ nào giơ thẻ chữ trước hiệu lệnh hoặc cầm thẻ chữ không ngay ngắn là phạm luật.
Trờ chơi 2: Tìm nhà:
+ Cách chơi: có 4 ngôi nhà gắn chữ e, ê, u, ư dán ở các góc lớp. Mức độ 1: cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái, trẻ vừa đi vừa hát theo nhạc. Khi nghe tín hiệu “Tìm nhà, tìm nhà” thì trẻ có thẻ chữ cái nào sẽ chạy về ngôi nhà có gắn chữ cái đó. Mức độ 2: cô cho trẻ đổ thẻ chữ cái cho nhau rồi chơ tương tự lần 1. Mức độ 3: cô thu lại thẻ chữ cái của trẻ. Trẻ vẫn vừa đi vừa hát.
VD: Cô hô “Tìm nhà, tìm nhà”.
Trẻ sẽ nói “nhà nào, nhà nào”
Cô: “về nhà chữ e”
Tất cả trẻ sẽ chạy về nhà chữ e
( Cô cho trẻ chơi 2-3 lần)
+ Luật chơi: Sau khi kết thúc tín hiệu, trẻ nào khong tìm được nhà hoặc tìm sai nhà thì trẻ đó thua cuộc.
Trò chơi 3: Ong tìm chữ
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ thi đua nhau, lên gạch chân các chữ cái e, ê, u, ư có trong bài thơ “Thơ về gia đình là số 1”. Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào gạch chân được nhiều và đúng các chữ cái e, ê, u, ư thì là đội thắng cuộc.
+ Luật chơi: Luật tiếp sức.
Trò chơi 4: Chơi tự do the nhóm với chữ cái e, ê, u ,ư:
+ Cô giới thiệu các đồ dùng ở các nhóm và sản phẩm mẫu ở các nhóm. Sau đó chia trẻ về các nhóm. Dặn dò trẻ chơi đoàn kết, nhẹ nhàng, chời xong biết cất dọn đồ dùng ở nhóm mình.
+ Nhóm 1: đồ chữ e, ê, u, ư và tô màu các chữ cái.
+ Nhóm 2: Nặn chữ cái bằng đất nặn hoặc Playdough, xếp chữ cái bằng sỏi, hột hạt.
+ Nhóm 3: Nối từ có chứa chữ cái e, ê, u, ư vào tranh phù hợp
Cô đi từng nhóm hưỡng dẫn, động viên trẻ chơi, nhận xét và nhắc trẻ cất gọn đồ dùng.
3/ Kết thúc tiết học:
Cô nhận xét, kết thúc tiết học.
Trẻ chơi