Giáo án khám phá khoa học: Đề tài sự kỳ diệu của nước lớp 5 tuổi

GIÁO ÁN
Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động khấm phá khoa học
Đề tài: Sự kì diệu của nước.
Lớp: 5 tuổi B
Số trẻ: 24 trẻ
Thời gian: 30 - 35 phút
Giáo viên: Lê Thi Hòa
Thực hiện ngày:
I. Mục tiêu
- Trẻ biết được một số tính chất của nước (không màu, không mùi, không vị, có thể hòa tan được một số nguyên liệu, khi pha vào nước có mùi vị khác nhau).
- Trẻ có kĩ năng làm một số thí nghiệm đơn giản về nước.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước không vứt rác bừa bãi, cần tiết kiệm nước trong sinh hoạt vì nước rất cần thiết cho cuộc sống.
II. Chuẩn bị
Dụng cụ thí nghiệm cho trẻ: Cốc thủy tinh, thìa, muối, đường, sữa bột.
Đồ dùng thí nghiệm của cô: Nước, màu vẽ, cát sỏi, nước nóng.
Đoạn phim ứng dụng của nguồn nước phục vụ cuộc sống sinh hoạt.
Mở rộng kiến thức: Cho trẻ xem thí nghiệm khoa học phân biệt nước đổi màu, vật chìm nổi trong nước, nước bay hơi.
III. Tổ chức hoạt động
T.Gian
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

5 phút















28-30
Phút





































































































































2-3 phút





1. Hoạt động 1: Nước và những điệu kỳ diệu của nước.
+ Phần giới thiệu chương trình “Em yêu khoa học” của lớp 5 tuổi B
* Phần thi thứ nhất: tìm hiểu về nước
- Cho trẻ xem video vòng tuần hoàn nước
- Trò chuyện với trẻ về vòng tuần hoàn nước, nước có ở đâu?
- Sau đây ban tổ chức xẽ mời đại diện của các đội một cốc nước, các bạn hãy uống và cảm nhận về li nước này nhé
- Con có nhận xét gì về li nước này?
- Con con thấy li nước này có đặc điểm gì?
- Tại xao con biết nước không có màu?
- Các con nói lại cùng cô nào (Nước trong suất không mùi không vị)
2. Hoạt động 2: Phần thi thứ 2 Bé khám phá
- Khám phá theo 3 tổ
- Trong khi trẻ khám phá cô trao đổi gợi mở
- Đội con có món quà gì?
- Con xẽ pha như thế nào?
- Con nến thử nước của mình pha đi nào rồi con cho các bạn cùng nhóm nếm thử xem nhé!
+ Thời gian thảo luận đã hết
- Các con đã pha được nước của mình chưa?
- Con đã pha những nguyên liệu gì? nước của con giờ như thế nào?
- Ai có nước đổi màu có vị ngọt ngon lên đây cùng cô nào?
- Con có nhận xét gì về nước của mình không?
- Con đã nếm thử nước của mình chưa con thấy thế nào? các bạn nói gì về nước của con?
- Con làm thế nào để nước đổi màu?
- Vậy là các bạn đều có chung một ý kiến là nước đổi màu vàng nhạt ngửi thì có mùi thơm nếm thì có vị ngọt ngon. Có một bài thơ rất hay nói về giọt nước đổi màu bạn nào nhớ đọc cùng cô nào?
_ Giọt nước tí xíu
giọt nước không màu
Qua bạn tay bé
Nước đã đổi màu?
Có vị ngọt ngon
- Cô làm lại thí nghiệm cho trẻ qs!
- Những bạn nước đổi màu có vị chua lên đây với cô nào?
- Nước của con được pha với nguyên liệu gì? con pha như thế nào?
- Con có nhận xét gì về nước của mình ?
- Cô pha lại cho trẻ qs
- Nước bây giờ thế nào?
- Con thấy nước cô pha thế nào?
- Bạn nào có phát hiện gì về cốc nước cam này không?
À đúng rồi vẫn còn phần tép cam chưa tan hết vì sao mà phần tép cam lại không tan được hết bạn nào biết?
- Vì phần tép cam có sơ nên không thể tan hết trong nước.
- Cô pha lại cho