Giáo án gia đình

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT CÁC LOẠI ĐỒ DÙNG BẰNG ĐIỆN Ở GIA ĐÌNH.
1.Hoạt động đón trẻ/Thể dục buổi sáng:
- Trò chuyện với trẻ về ngày chủ nhật và bé làm những gì. Quan sát tranh ảnh, trò chuyện về đồ dùng có sử dụng điện.
- Thể dục buổi sáng:
- Hô hấp: Thổi nơ bay.
- Tay: Hai tay đưa ra ngang gập khuỷ tay.
N1: bướcchân sang trái(phải) đồng thời tay đưa ngang.
N2: Gập khuỷ tay, bàn tay chạm vai.
N3: Về nhịp1
N4: về TTCB
N5,6,7,8 tương tự như trên nhưng đổi chân.
- Chân: Ngồi xổm dứng lên liên tục.
TTCB: Tay chống hông.
N1: Ngồi xổm.
N2: về TTCB
N3: Như nhịp 1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8 tương tự như trên đổi chân.
- Bụng lườn:Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về trước.
N1:Tay đan sau lưng đồng thời bước chân phải sang phải(trái).
N2: Cúi gập người về trước.
N3: Về nhịp N1
N4: về TTCB
N5,6,7,8 tương tự như trên
- Bật : Bật đện trên một chân.
2.Hoạt động học:
2.1 Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết tên gọi, công dụng, ích lợi của đồ dùng bằng điện trong mỗi gia đình. đồ dùng đó giúp cho gia đình sing hoạt tốt hơn.
- Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt công dụng khác nhau của các loại đồ dùng có sử dụng điện.
- Giáo dục trẻ không sờ vào ổ cắm điện, không sử dụng đồ dùng bằng điện những lúc không có người lớn.
2.2 Chuẩn bị:
*Không gian tổ chức: Trong lớp
*Đồ dùng phương tiện:
- Máy cat-set, đĩa nhạc gia đình.
- Một số slide về đồ dùng có sử dụng điện.
- Một số đồ dùng phục vụ trò chơi.
2.3 Tiến trình hoạt động:
a) Mở đầu hoạt động: Cô cho trẻ chơi trò chơi " Gió thổi ".
b) Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1: Trò chuyện về đồ dùng gia đình có sử dụng điện.
- Gió thổi cây lay, còn lớp mình gió thổi từ đâu vậy?(......)
- Vì sao quạt chạy được?
- Các con cùng nhớ lại xem trong gia đình mình có những đồ dùng nào sử dụng bằng điện?( 4-5 trẻ).
- Đồ dùng đó có tác dụng gì cho chúng ta?(...)
- Nhờ có đồ dùng mà chúng ta có để sinh hoạt hàng ngày.
Hoạt động 2: Cho trẻ xem slide và trò chuyện.
Các con cùng nhau xếp các loại đồ dùng bằng điện ở nhà mình theo công dụng : để nấu, để giải trí..... có được không?
Cho trẻ xem ảnh theo nhóm và thảo luận xem trong ảnh có những đồ dùng gì? Đồ dùng đó dùng để làm gì? Chất liệu được là ra? Công dụng.....Chia trẻ làm 3 nhóm và thảo luận. Sau 2 phút trao đổi các nhóm lên trình bày lại ý của nhóm mình. Cô các nhóm bổ sung thêm, cô bổ sung thêm nếu trẻ trình bầy còn thiếu.
- Với các dồ dùng các con vừa kể nếu không có điện có sử dụng được không?
- Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng ?
- Các con có được tự cắm, bật điện không? Vì sao?
Hoạt động 3:
Trò chơi 1 : " Ai chọn đúng."
Cách chơi: Đồ dùng có sử dụng trong gia đình cô có rất nhiều, cô muốn chọn đồ dùng theo đồ dùng cộng dụng, các con phân nhóm cho cô nhé. Chia làm 2 nhóm và chọn cho cô, cho trẻ chơi thi xem nhóm nào chọn đúng nhiều là thắng cuộc.
Nhóm 1: Chọn đồ dùng có sử dụng điện để nấu ăn.
Nhóm 2 : Chọn đồ dùng có sử dụng điện để giả trí.
Trò chơi 2:
Cho trẻ chia làm 2 nhóm :
- Nhóm 1: Tô màu đồ dùng có sử dụng điện.
- Nhóm 2: Gạch những hành vi sai khi sử dụng đồ dùng bằng điện.
c) Kết thúc hoạt động: Chúng mình vừa tìm hiêu về một số đồ dùng có sử dụng điện, về nhà các con làm gì khi sử dụng đồ dùng như thế nào ?
3.Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát thời tiết, trao đổi về cách bảo quản đồ dùng có sử dụng điện.
- Chơi tập tầm vông.
- Chơi