Giao an gia dinh

Chủ đề 3: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày /10 đến ngày /11/
nhánh I: gia đình của bé
(Thời gian thực hiện: 1 tuần: Từ ngày /10/đến ngày 31/10/)

Thứ 2 ngày tháng 10 năm
A.ĐÓN TRẺ - TDS –ĐIỂM DANH
1. Đón trẻ
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ biết chào cô giáo, các bạn, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện
- Đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ :
+ Gia đình con có những ai ?
+ Buổi sáng mọi người trong gia đình con thường làm gì ?
+ Trong gia đình mọi người sống với nhau như thế nào ?
+ Gia đình con thuộc gia đình đông con hay ít con ?
* Thể dục sáng: tập theo đĩa thể dục e robic
* Điểm danh
B. Hoạt động chung
TẠO HÌNH
đề tài: Vẽ người thân trong gia đình
I. Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các bộ phận trên cơ thể.
- Hiểu được cấu trúc của gia đình đông con, gia đình ít con.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết kết hợp những đường nét cơ bản để thể hiện vẽ người thân trong gia đình mình qua việc miêu tả đặc điểm riêng( đầu, tóc, nét mặt...)
- Biết bố cục tranh hợp lý, tô màu đẹp
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình thông qua bài vẽ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về gia đình: Tranh vẽ cả gia đình đang quầy quần
+ Tranh cả gia đình đi chơi công viên
+ Tranh vẽ chân dung cả gia đình
- giá treo tranh: Que chỉ
- Cặp nhựa
- giấy vẽ, bút chì, sáp màu.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Họat động 1: * Ổn định – gây hứng thú
Cô cùng cả lớp hát bài : “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có những ai?
- Cô đàm thoại cùng trẻ về gia đình đông con, gđ ít con
Hoạt động 2. Quan sát tranh
Cô treo tranh, giới thiệu từng tranh:
- Treo tranh gia đình đang quây quần
+ gia đình có bao nhiêu người? Mọi người đang làm gì?
+ Bố có đặc điểm hình dáng như thế nào?
( Tương tự các thành viên trong gia đình)
+ Đây là gđ đông con hay ít con? GĐ bạn nào có số lượng người giống như trong tranh)
- Tương tự cho trẻ quan sát tranh 2 ( tranh 3)
- Gợi ý giúp trẻ hiểu đặc điểm của mỗi người trong gia đình( nét mặt, tóc,quần áo...)
Hoạt động 3.
Trao đổi về ý tưởng của trẻ
- Con định vẽ ai trong gia đình của mình? Người đó ntn?
- Gợi ý để trẻ mô tả: khuôn mặt, mái tóc, mũi, mắt
- Lưu ý để trẻ vẽ bố cục tranh hợp lý và hỏi trẻ tư thế ngồi vẽ, cách tô màu
Hoạt động 4.
Trẻ thực hiện
Cô bao quát giúp đỡ những trẻ còn yếu về kỹ năng phối hợp các nét tạo thành bức tranh đẹp
Hoạt động 4.
Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên phía trên
- Tập cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Mời tác giả lên giới thiệu sản phẩm của mình
- Cô nhận xét ( tùy vào sản phẩm của trẻ)
* HĐCT: Hát: “Tổ ấm gia đình” và ra sân.

- Cả lớp cùng hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ quan sát và nhận xét tranh
- Trẻ trả lời theo quan sát của mình








- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ trả lời



- Trẻ thực hiện



- Trẻ mang sản phẩm của mình lên phía trên
- Trẻ nhận xét và giới thiệu sản phẩm
- Trẻ hát và ra sân

C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có mục đích: Quan sát nhận xét các kiểu nhà
Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
Chơi tự do: