Giao an em yeu nha em

(((((


















Học phần: Cho trẻ làm quen với văn học
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Gia đình
Đề tài : Thơ:“ Em yêu nhà em”
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Người dạy: Lưu Huyền Trang



Giáo án
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Đề tài : Thơ: “ Em yêu nhà em”
Chủ đề: Gia đình
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Số lượng: 15-20 trẻ
Người soạn: Lưu Huyền Trang
Người dạy: Lưu Huyền Trang
Ngày soạn: / /2015
Ngày dạy: / /2015
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ đọc thuộc thơ: “ Em yêu nhà em”, hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ biết được nhà là nơi trẻ được sinh ra và lớn lên cùng với những người thân trong gia đình.
2. Kỹ năng :
- Rèn trẻ đọc diễn cảm bài thơ, phát triền ngôn ngữ tiếng việt cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giao dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn và yêu quý ngôi nhà của mình và những người xung quanh.
II. Chuản bị :
* Đồ dùng của cô:
- 1 số hình ảnh về ngôi nhà.
- Hệ thốngcâu hỏi.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú

HĐ1: Gây hứng thú, giới thiệu bài( 2-3 phút)
Cô cho trẻ xem tranh về ngôi nhà và đàm thoại.
Cô giới thiệu về bài thơ: “ Em yêu nhà em”. Tác giả: Đàm Thị Lan Luyến.
Trẻ chú ý và đàm thoại cùng cô.
Trẻ chú ý lắng nghe.


HĐ2: Đọc thơ cho trẻ nghe( 5-6 phút)
Lần 1: Đọc thơ diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh.
Trẻ chú ý lắng nghe.


HĐ3: Đàm thoại, giảng giải( 4-5 phút)
Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác.
Bài thơ nói về điều gì?
Vì sao bạn nhỏ lại yêu ngôi nhà của mình như vậy?
Ngôi nhà của bạn nhỏ có những gì?
Có những con vật nào?
Có những loại cây nào?
Cây chuối và cây ngô được miêu tả như thế nào?
Bạn nhỏ trong bài thơ có yêu quý ngôi nhà của mình không? Thể hiện qua câu thơ nào?
Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của mình không?
Yêu quý ngôi nhà thì chúng mình phải làm gì?
GD trẻ: yêu quý ngôi nhà của chúng mình thì chúng mình phải thường xuyên quét dọn nhà, giữ gìn cho ngôi nhà. Không vẽ và bôi bẩn lên nhà.










Trẻ trả lời câu hỏi.


HĐ4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ( 10-11 phút)
Cô cho trẻ đọc thuộc thơ theo lối truyền khẩu. Cô đọc trước từng câu, trẻ đọc theo cô. Cô đọc cho đến khi hết bài, tiếp tục như thế cho đến khi trẻ thuộc.
Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ, theo nhóm, cá nhân.
Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
Hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác.




Trẻ đọc theo cô.




Trẻ đọc theo nhóm, theo tổ, cá nhân.


Trẻ trả lời.


HĐ5: Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh” và kết thúc ( 4-5 phút).
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: cô sẽ mời mỗi đội 4 bạn đại diện lên chơi. Khi có hiệu lệnh : “ trò chơi bắt đầu” từng bạn ở mỗi đội sẽ lên gắn 1 hình phù hợp tạo thành 1 phần ngôi nhà.
VD: Hình chữ nhật làm thân nhà, hình tam giác làm mái nhà. .. sau 2 lần bài hát: “ Cả nhà thương nhau” đội nào gắn đúng và nhiều chi tiết hơn sẽ thắng.
+ Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được gắn 1 chi tiết.
Tổ chức cho trẻ chơi, trẻ ở dưới cổ vũ.
Cô nhận xét trò chơi, tuyên dương.
Kết thúc:
Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi.







Trẻ chú ý lắng nghe luật chơi và cách chơi.








Trẻ chơi trò chơi.
Trẻ lắng nghe.


Trẻ lắng nghe