Giáo án điều khiển hoạt động trong ngày. Chủ đề: Nước

GIÁO ÁN
ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY


Chủ điểm: Các loại nước uống
Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi)
Số lượng : Cả lớp
Ngày soạn: 19 /3/2015
Ngày thực hiện: 26/3/2015
Người thực hiện: Nguyễn Thị Mừng


A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
I. MỤC ĐÍCH.
- Trẻ được tham gia các hoạt động và phát triển được các kỹ năng vận động cơ bản.
-Trẻ phát triển các vốn từ thông qua các giờ học
-Trẻ giao tiếp hòa đồng với các bạn trong lớp, biết chia sẻ với các bạn
-Tạo cho trẻ thói quen tốt trong sinh hoạt giờ nào việc đấy.
-Trẻ có cơ hội phát triển về mọi mặt một cách toàn diện giúp trẻ có định hướng rõ ràng về không gian và thời gian.
II. YÊU CẦU.
-Trẻ hiểu được các yêu cầu và hiệu lệnh của cô trong các hoạt động
-Trẻ hợp tác với các bạn và cô trong các hoạt động.

B. TIẾN HÀNH
I. ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH.
1. Đón trẻ(7h30’-8h15’)
- Cô đến trước 15 phút để dọn vệ sinh lớp và xếp đồ chơi, thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong ngày sau đó đón trẻ.
- Cô đón trẻ ở cửa ra vào, cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, ân cần, tươi cười, tạo không khí thân mật khi đón trẻ vào lớp, cô trực tiếp đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Rèn cho trẻ một số nề nếp khi đến lớp:
+ Rèn nề nếp tự phục vụ bản thân cho trẻ: tự cất ba lô,cất dép đúng nơi quy định.
+ Rèn nề nếp chào hỏi cô, bố mẹ, bạn.
+ Rèn nề nếp vệ sinh.
Có thể trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của con khi cần thiết.
Khi đón trẻ cô cần chú ý xem trẻ có biểu hiện gì khác lạ về sức khỏe để có biện pháp xử lý kịp thời.
Cất sữa, thuốc, …(nếu có) vào nơi quy định.
Cho trẻ tự chơi với đồ chơi tự chọn học một số trò chơi đơn giản, ngắn, trò chơi cá nhân, sử dụng ít đồ dùng, cô quan sát bao quát trẻ.
2: Thể dục sáng, điểm danh, trò chuyện (8h15’-8h45’
Địa điểm: trong lớp(nếu trời mưa), ngày bình thường ra sân tập cùng khối mẫu giáo.
Tập theo nhạc của nhà trường.
Cô tập cùng trẻ và quan sát trẻ tập.
Điểm danh: bằng hình thức gọi tên và đánh dấu vào sổ
+ Nắm bắt được sĩ số của lớp và tập cho trẻ sự quan tâm tới các thành viên trong lớp.
+ Báo suất cơm với nhà bếp sắp xếp cho hợp lí.
Trò chuyện đầu ngày: tạo không khí thân mật giữa cô và trẻ, nhắc nhở trẻ một số thói quen trong ngày.
Trò chuyện, chia sẻ hiểu biết của trẻ về nguồn nước và ích lợi của nước.
Biết đặt câu hỏi và biết trả lời các câu hỏi: tại sao, như thế nào của cô và các bạn.
Rèn kỹ năng nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc, mạnh dạn thể hiện ý kiến của bản thân.

II. HOẠT ĐỘNG HỌC (8h45’ – 9h15’)

Giờ học: Tạo hình
Tên bài: Cắt dán các loại nước uống trẻ thích.

III. HOẠT ĐỘNG GÓC (9h15 – 10h)
Dự kiến nội dung góc chơi:
Góc phân vai: nấu ăn, siêu thị, bác sĩ.
Góc xây dựng : Xây dựng, trang trí công viên.
Góc tạo hình: cắt dán các loại nước uống
Mục đính – yêu cầu
Mục đích chung:
Thỏa mãn nhu cầu chơi cho trẻ
Cung cấp hoặc mở rộng nội dung chơi, kỹ năng các vai chơi cho trẻ.
Qua giờ hoạt động góc phát triển một số mặt: xúc cảm, tình cảm, tư duy trực quan hành động, ngôn ngữ, nhận thức, vận động tinh thần, hành vi xã hội.
Khi chơi trẻ biết kết hợp chơi theo nhóm, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để chơi, biết sử dụng đồ chơi thay thế.
Trẻ biết xác định chủ đề chơi, nội dung chơi, vai chơi và thực hiện được các hành động của vai chơi, phù hợp với các chủ đề chơi, nội dung chơi, vai chơi đã chọn.
Biết thỏa thuận nội dung chơi, vai chơi với bạn, nhường nhịn bạn khi chơi.
Mục đích cụ thể
Trẻ hiểu được một số công việc của người lớn