Giáo án điều khiển hoạt động cả ngày

Giáo án điều khiển hoạt động cả ngày
Chủ điểm: Bản thân
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé – lớp C1
Số lượng: Cả lớp
Thời gian: Cả ngày
Ngày soạn: 22/10/2012
Ngày thực hiện: 26/10/2012
Người soạn/ người thực hiện: Vũ Thị Mây
I: Mục đích chung
Thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày
Tạo điều kiện cho trẻ tâm thế thoải mái khi tới trường
Rèn luyện cho trẻ thói quen, nề nếp học tập, vệ sinh cá nhân
Thông qua các hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ
Chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho trẻ
II: Chuẩn bị
Phòng học thông thoáng sạch sẽ, chổi, hót rác, khan lau nhà, đồ chơi và đồ dùng học tập theo chủ điểm
III: Nội dung hoạt động
1: Đón trẻ ( từ 7.30p – 8.00p)
Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ, sức khỏe, học tập của trẻ để khắc phục những mặt hạn chế của trẻ
Nhắc nhở trẻ chào cô khi tới lớp và chào bố mẹ ông bà, người thân đưa trẻ đến lớp
2: Thể dục buổi sáng
Yêu cầu: trẻ biết thực hiện các động tác giống như cô, biết đúng đúng hang và đi đúng tổ của mình, biết tập theo hiệu lệnh và nhịp điệu bà hát tập thể dục
Địa điểm: sân trường
Tiến hành: cho trẻ đi đội hình vòng tròn, đi bằng các kiểu chân đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, đi chậm, chạy châm, chạy nhanh, chạy về đúng tổ, dúng chấm
Về hàng tập thể dục
+ tay
+ chân
+ bụng
+ điều hòa
Vận động theo nhạc bài hát Rềnh Rềnh, Ràng Ràng và chơi trò chơi âm nhạc bài hát đôi chân, đôi tay
3: Điểm danh ( thời gian từ 8.30p – 8.40p)
Cho trẻ ngồi trên nghế, cô đọc tên trẻ, tới tên trẻ nào thì trẻ đó dạ thật to
Mục đích: kiểm tra sĩ số lớp, tên trẻ vắng, báo suất ăn cho nhà bếp
Chuẩn bị: Bút, sổ điểm danh
4: Hoạt động ngoài trời
A: cho trẻ qua sát cây Bàng
=>Mục đích yêu cầu :
- Phát triển ngôn ngữ sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ, sự linh hoạt, nhanh nhẹn của trẻ qua các trò chơi
- Trẻ biết đặc điểm, tác dụng một số bộ phận của chiếc cây bàng, hứng thú tham gia vào các trò chơi, đồ chơi của lớp. Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
=> Chuẩn bị :
- Địa điểm quan sát, bóng, vòng, lá cây ...
- Dây thừng, mũ cáo, mũ dê
=> Hoạt động của cô và trẻ :
- Cho trẻ ra sân

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

*/Hoạt động 1: Quan sát có mục đích : Quan sát cây bàng
- Đây là cây gì?
- Cây bàng có đặc điểm gì?
-Thân Cây bàng có đặc điểm gì?
-Trồng Cây bàng để làm gì?
- Muốn cho cây tươi tốt chúng ta phải làm gì ?
- Cô : nói lại đặc điểm cây bàng
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
*/ Hoạt động 2 : Trò chơi “Rồng, Rắn nên mây”
- luật chơi: Khi đọc đến câu “tha hồ thầy đuổi” thì thầy thuốc “đuổi rắn” chỉ được bắt đuôi rắn , nếu đuôi đứt coi như bị thua.
. Cách chơi:Chọn 1 cháu làm thầy thuốc ngồi ở một chỗ , các cháu còn lại xếp thành hàng dọc nắm áo nhau, cháu nào nhanh nhẹn tháo vát cho đứng đầu hàng, vừa đi vừa đọc lời ca (đi lượn như hình con rắn)
“Rồng rắn lên mây
Có cây lúc lắc
Có nhà hiển vinh
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay không ?”
( Câu cuối cùng trẻ dừng trước mặt thầy thuốc )
- Thầy thuốc: Đang ngủ - Rắn : Lại đi tiếp và đọc lời ca
- Thầy thuốc : Thầy thuốc đang đánh răng
- Rắn : Lại đi tiếp và đọc lời ca
- Thầy thuốc : Có nhà. Mẹ con con rắn đi đâu ?
- Rắn : Mẹ con rồng rắn đi xin thuốc
- Thầy thuốc : Xin khúc đầu
- Rắn : Cùng xương cùng xẩu
- Thầy thuốc : Xin khúc giữa
- Rắn : Cùng máu cùng mẹ
- Thầy thuốc : Xin khúc đầu
- Rắn : Tha hồ thầy đuổi

Thầy thuốc đuổi bắt rắn, lừa để bắt lấy đuôi Cháu đứng đầu chắn không cho thầy thuốc bắt đuôi . Đầu chạy phía nào đuôi chạy phía nấy .Nếu thầy thuốc không