Giáo án dạy cd cụm

Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được một số dấu hiệu khi trời chuyển mưa: Gió, mây, sấm chớp …
- Trẻ biết được quá trình tạo mưa, ích lợi và tác hại của mưa .
- Trẻ biết sắp xếp quá trình tạo mưa
- Phát triển khả năng phán đoán, suy luận.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe.
Chuẩn bị :
- Âm thanh mưa
- 1 số slide về mưa, quá trình tạo mưa, về ích lợi, tác hại của mưa.
- Máy chiếu, đèn chiếu …
- Tranh rời về quá trình tạo mưa
- 3 cái rổ
- 3 bảng đa năng
III. Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
DỰ KIẾN
TÌNH HUỐNG

Hoạt động 1: Trò chuyện về con người và cảnh vật khi trời mưa:
Cô tạo tình huống: Lớp mình lại đây với cô, cô có một đoạn âm thanh, lớp mình lắng nghe và đoán xem đó là âm thanh gì?
- Các con đã nghe tiếng mưa, vậy bạn nào có thể miêu tả âm thanh của tiếng mưa
- Khi trời mưa thì có hiện tượng xảy ra?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh:
+ Cảnh trời mưa
+ Cảnh mây đen.
+ Cảnh sấm sét.
- Sét có nguy hiểm không? Vì sao?
- Làm thế nào để tránh bị sét đánh?
- Nếu đi ra ngoài khi trời mưa, con phải làm như thế nào?
- GD trẻ: Khi ra ngoài lúc trời mưa cần mặc áo mưa, đội nón, che dù… để bảo vệ sức khỏe.
- Mưa có ích lợi gì?
- Cô mở cho trẻ xem một số slide về hình ảnh cây cối xanh tốt
Cô khái quát: Mưa là một hiện tượng thiên nhiên rất quan trọng đối với chúng ta. Mưa làm cho cây cối xanh tốt, thời tiết mát mẻ, con người sảng khoái. Mưa tạo thành dòng chảy như sông ngòi, ao, hồ giúp cho con người có nước ăn uống và sinh hoạt.
- Nếu mưa lâu dài điều gì sẽ xảy ra?

- Mở đoạn phim về cảnh lũ lụt
Cô nói: Nếu mưa lâu dài thì sẽ xảy ra hiện tượng lũ lụt, ảnh hưởng đến mùa màng, ảnh hưởng đời sống sinh hoạt con người…
- Nếu không có mưa điều gì sẽ xảy ra?
- Cho trẻ xem slide về tác hại khi không có mưa
và khái quát: Con người không có nước sinh hoạt, cây cối héo úa, đất nứt nẻ…
*Cho trẻ chơi: Ai chọn đúng.
- Cách chơi: cô có 2 slide về các hình ảnh “ Nên làm” và “không nên làm”. Trẻ chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ chơi.
Hoạt động 2: Bé tìm hiểu mưa từ đâu mà có?
- Cô hỏi trẻ: Các con có biết mưa từ đâu mà có không?
- Cô cho trẻ xem slide về quá trình tạo mưa và giải thích: Mặt trời chiếu ánh nắng xuống biển, ao, hồ…, nước từ biển, ao hồ…bốc hơi tạo thành mây, gió thổi mây bay gặp không khí lạnh sẽ tạo thành những giọt nước rơi xuống. Đó là mưa.
- Cho trẻ nhắc lại quá trình tạo thành mưa.
Hoạt động 3: Chơi: Sắp xếp quá trình tạo mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội. Mỗi đội một rổ đựng các bức tranh về quá trình tạo mưa. Các bạn ở mỗi đội thảo luận với nhau, sau đó chọn tranh và gắn đúng với trình tự quá trình tạo mưa.
- Cô cho các đội kiểm tra lẫn nhau và đại diện trẻ ở mỗi đội nói về quá trình tạo mưa
- Đội nào chọn nhanh và nói đúng quá trình tạo mưa, đội đó chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
- Nhận xét quá trình trẻ chơi.
* Cô và trẻ hát vận động: “Cho tôi đi làm mưa với” và kết thúc hoạt động.




Gợi hỏi trẻ :
_Vào mùa hè trời nắng oi bức thì chuyện gì xảy ra ở các ao hồ, biển ?
_Nước bốc hơi đi đâu ?
_Những đám mây thế nào ?
_Tại sao lại có mây đen ?
_Trước khi mưa bầu trời ra sao ?
_Sau cơn mưa bầu trời thế nào ?
Hoạt động 3 : Chơi: Sắp xếp quá trình tạo mưa
“Hoạt động 4 : Trò chơi “
_Cô trình chiếu powerpoint các hình ảnh thiên nhiên có từ tương ứng
_Gợi ý trẻ đặt câu có từ láy về âm thanh
_Hình ảnh sấm sét có từ “ sấm sét “
_Trẻ đặt câu “ sấm sét ầm ầm “
_Hình ảnh mưa rơi