Giáo án chữ s, x

GIÁO ÁN MÔN LQCC
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Đề tài: Làm quen chữ s, x
Lứa tuổi:
Thời gian: 25- 30 phút
Số lượng: 25 – 30 trẻ
Người soạn - Người dạy: Bùi Thị Thanh Mai
Ngày soạn – Ngày dạy:

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Mục đích
- Dạy trẻ nhận biết chính xác
+ Tên chữ: s, x
+ Nét chữ: - chữ “s” gồm 2 nét: 1 nét cong trái phía trên liền mạch với nét cong phải phía dưới.
- chữ “x” gồm có 2 nét: 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải gặp nhau ở điểm giữa
- Dạy trẻ biết cách phát âm nhóm chữ s, x
- Rèn luyện kỹ năng chơi các trò chơi củng cố chữ cái s, x.
- Tích hợp các môn học khác: toán, âm nhạc.
2. Yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các nhóm chữ s, x.
- Trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi củng cố chữ cái s, x
- Trẻ tham gia giờ học tích cực và hứng thú
3. Giáo dục
- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật.
- Giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

CHUẨN BỊ
Đồ dùng
- Tranh:
+ Tranh 1: “sư tử” có từ “sư tử” chứa chữ “s”
+ Tranh 2: “cá voi xanh” có từ “cá voi xanh” chứa chữ “x”
- Thẻ chữ cái:
+ Thẻ chữ “s; x” to
+ Thẻ chữ “s; x” nhỏ => kiểu chữ in thường
+ Thẻ chữ “s; x” vừa
- Bảng gài thẻ chữ.
- Băng dính, que chỉ và các đồ dùng phục vụ cho trò chơi chữ cái.
- Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô
+ Mỗi trẻ một rổ đựng 2 thẻ chứ nhỏ “s, x”
+ Cô 1 bộ thẻ chữ “s, x” vừa.
- Trò chơi 2: Chơi với quân xúc xắc.
+ Quân xúc xắc gồm 6 mặt, trên mỗi mặt của xúc xắc có chữ “s, x”
- Trò chơi 3: Tìm nhà.
+ 2 ngôi nhà: 1 ngôi nhà chữ “s”, 1 ngôi nhà chữ “x”

Địa điểm, đội hình:
- Trẻ ngồi trong lớp trên sàn nhà theo đội hình chữ U.

Tâm thế:
- Trẻ sẵn sang tham gia giờ học.
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi vào lớp.

TIẾN HÀNH
Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát: "

Bài mới
Hoạt động 1: Dạy trẻ làm quen nhóm chữ cái “s, x”
a, Làm quen chữ s:
- Bước 1: Dạy trẻ làm quen với chữ “s” qua tranh.
+ Giáo viên giới thiệu tên tranh: Cô có tranh “sư tử”
+ Giáo viên giới thiệu từ dưới tranh: Dưới tranh “sư tử” cô có từ “sư tử”
+ Giáo viên cho trẻ đọc từ “sư tử” 2 lần.
+ Tích hợp môn toán: giáo viên cho trẻ đếm từ “sử tử” có mấy tiếng (2 tiếng)

- Bước 2: Làm quen với chữ “s” qua thẻ chữ rời.
+ Giáo viên dùng thẻ chữ rời ghép thành từ “sư tử”
+ Giáo viên cất tranh và cho trẻ đếm xem từ “sư tử” có mấy chữ cái (4 chữ cái)
+ Giáo viên cho trẻ lên rút những thẻ chữ đã học trong từ “sư tử” (ư, t)
+ Giáo viên giới thiệu chữ cái “s” cho trẻ làm quen

- Bước 3: Làm quen chữ cái “s” qua phát âm
+ Giáo viên đổi thẻ chữ “s” trong bảng gài thanh thẻ chữ “s” to cho trẻ dễ quan sát.
+ Giáo viên phát âm mẫu chữ “s” 3 lần
+ Giáo viên hướng dẫn trẻ phát âm chữ “s” yêu cầu trẻ phát âm to, rõ ràng, không ê a, không kéo dài và uốn cong lưỡi khi phát âm.
+ Giáo viên cho trẻ phát âm chữ “s” theo trình tự:
Cả lớp phát âm 2 lần
Tổ phát âm 2 lần
Cá nhân trẻ phát âm: Giáo viên có thể cho trẻ ngồi tại chỗ và phát âm lần lượt mỗi trẻ, 1 lần cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ nếu có.

- Bước 4: Làm quen chữ “s” qua phân tích:
* Phân tích: Giáo viên dùng que chỉ vừa chỉ vào nói chữ “s” vừa phân tích : chữ “s” gồm có 2 nét: 1 nét cong trái phía trên liền